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2025小学五育自查报告(2篇)

2025小学五育自查报告一

为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面推进素质教育，促进学生德智体美劳全面发展，我校以“五育并举”为核心，积极开展各项教育教学活动。现将2025年我校五育工作自查情况报告如下：

一、德育为先，筑牢思想根基

1.完善德育工作体系：学校建立了以校长为组长，德育主任、班主任为成员的德育工作领导小组，明确各成员的职责和分工。制定了详细的德育工作计划，将德育工作贯穿于学校教育教学的全过程。通过主题班会、团队活动、社会实践等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育。

2.加强师德师风建设：教师是学生的引路人，师德师风建设至关重要。学校定期组织教师参加师德培训，学习教育法律法规和教师职业道德规范，引导教师树立正确的教育观和价值观。开展师德师风评选活动，表彰优秀教师，发挥榜样的示范引领作用。同时，建立师德师风监督机制，对违反师德师风的行为进行严肃处理。

3.开展主题教育活动：结合重要节日和纪念日，开展丰富多彩的主题教育活动。如在清明节开展缅怀先烈活动，在国庆节开展爱国主义教育活动，在教师节开展感恩教师活动等。通过这些活动，培养学生的爱国情怀、感恩意识和社会责任感。此外，学校还注重学生的心理健康教育，开设心理健康课程，建立心理咨询室，为学生提供心理辅导和咨询服务。

二、智育为重，提升学业水平

1.优化课程设置：学校严格按照国家课程标准开足开齐各类课程，同时结合学校实际和学生需求，开发了校本课程。校本课程涵盖了艺术、体育、科技、文化等多个领域，如书法、绘画、音乐、舞蹈、足球、机器人编程等，为学生提供了多样化的学习选择。

2.改进教学方法：积极推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。鼓励教师运用现代教育技术手段，如多媒体教学、在线教学等，提高教学效率和质量。定期开展教学研讨活动，组织教师相互听课、评课，共同提高教学水平。

3.加强学业评价：建立多元化的学业评价体系，不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的学习过程和综合素质。采用课堂表现、作业完成情况、考试成绩、社会实践等多种评价方式，全面评价学生的学习情况。同时，及时反馈评价结果，帮助学生发现问题，改进学习方法。

三、体育为基，增强身体素质

1.保障体育课时：严格执行国家体育课程标准，一至二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课。确保学生每天有1小时的体育活动时间，包括课间操、眼保健操和课外体育活动。

2.开展体育活动：学校每年举办春季运动会和秋季体育节，开展田径、篮球、足球、跳绳、踢毽子等多项体育比赛，激发学生的体育兴趣和竞争意识。此外，还组织学生参加各类体育社团，如田径队、篮球队、足球队等，培养学生的体育特长。

3.加强体育师资队伍建设：学校配备了专业的体育教师，并定期组织体育教师参加培训和学习，提高体育教师的教学水平和专业素养。同时，鼓励体育教师开展体育教学研究，探索适合学生的体育教学方法和训练模式。

4.关注学生健康：建立学生健康档案，定期组织学生进行体检，及时了解学生的身体状况。加强对学生的健康教育，通过课堂教学、宣传展板、主题班会等多种形式，向学生传授健康知识和技能，培养学生良好的卫生习惯和健康生活方式。

四、美育为要，培养审美情趣

1.丰富美育课程：开足开齐音乐、美术等美育课程，一至六年级每周各2节。同时，开发了校本美育课程，如手工制作、摄影、戏剧表演等，为学生提供更多的美育学习机会。

2.开展艺术活动：学校每年举办校园文化艺术节，开展歌唱比赛、舞蹈比赛、绘画展览、书法比赛等艺术活动，为学生提供展示自我的平台。鼓励学生参加各类艺术社团，如合唱团、舞蹈队、美术兴趣小组等，培养学生的艺术特长。

3.加强美育师资队伍建设：学校配备了专业的音乐、美术教师，并定期组织美育教师参加培训和学习，提高美育教师的教学水平和专业素养。邀请校外艺术专家到学校开展讲座和指导活动，拓宽教师的艺术视野。

4.营造美育氛围：加强校园文化建设，打造富有艺术气息的校园环境。在校园内设置艺术长廊、文化墙、雕塑等，展示学生的艺术作品和优秀文化成果。举办艺术讲座、音乐会、画展等活动，营造浓厚的美育氛围。

五、劳动教育为实，培养实践能力

1.纳入课程体系：将劳动教育纳入学校课程体系，一至六年级每周安排1节劳动教育课。制定劳动教育教学计划，明确劳动教育的目标、内容和方法。

2.开展劳动实践活动：学校开辟了劳动实践基地，组织学生开展种植、养殖等劳动实践活动，让学生亲身体验劳动的过程和乐趣。同时，鼓励学生参加家务劳动和社区志愿服务活动，培养学生的劳动意识和社会责任感。

3.加强劳动教育评价：建立劳动教育评价机制，对学生的劳动表