一次函数与二元一次方程综合教学设计.pdfVIP

教学目标：

1．进一步感受生活中的常量与变量，变量之间的相互依存与制约的函

数关系．

2.进一步明确函数表示法的灵活性与多样性．

3.进一步一次函数的定义、图象、性质、应用以及它与正比例函数的

关系．

4、灵活运用一次函数和正比例函数的相关知识来解决实际问题。

5、进一步感知本章体现和渗透的重要数学思想方法。

教学方法：合作、交流、探索、归纳。

教学过程：

一、知识梳理（自主完成）

1、本章知识结构（学生归纳）

2、做一做

（1）、在下列式子中是函数解析式的有（填序

号）。A.y=x+2B.x2+yC、y=xD、2x=6

（2）、圆的面积S是它的半径r的函数吗？若是，写出解析式并常量是什

么、自变量的取值范围？

（3）、函数关系的表示方法

有、、。

（4）、形如的

函数是一次函数；它的图象是一条，因此只要确

定个点的坐标，就可以画出它，理由

是。

（5）、正比例函数y=kx(k为常数，k≠0)的图象是一条经

过的；

当k0时，它的图象经过第象限从左向右；当k0时，

它的图象经过第象限从左向右。

（6）、一次函数y=2x+3的图象经过第象限，y随x的增大

而；

一次函数y=-2x-3的图象经过第象限，y随x的增大

而。

归纳：对于一次函数y=kx+b(k≠0),

当k0,b0时,它的图象经过第象限；

当k0,b0时,它的图象经过第象限；

当k0,b0时,它的图象经过第象限；

当k0,b0时,它的图象经过第象限。（▲反之也成立）

3、知识回顾

a、一次函数的图象的特征和性质分别？

b、求一次函数的解析式的方法是怎样的?

二、合作探究

活动1：一次函数的图象如图所示，试求这个函数的解析式。

活动2：长途汽车客运公司规定旅客可随身携带一定重量的行李，如果超过规定，

则需行李票，行李费用y(元)是行李重量x(kg)的一次函数，其图像如图⑤

所示，则y与x之间的函数关系式是，自变量x

的取值范围是。

活动3：为了学生的身体健康，学校课桌、凳的高度都是按一定的关系科学设计

的．小明对学校所添置的一批课桌、凳进行观察研究，发现它们可以根据人的

身长调节高度．于是，他测量了一套课桌、凳上相对应的四档高度，得到如下数

据：

第一档第二档第三档第四档

凳高x(cm)37．040．042．045．0