算法框图基本结构及设计：学习目标与实践步骤.pdfVIP

班级学习层次

2.2.5算法框图的基本结构及设计

编写人：华审核：高一数学组

寄语：第一次被一块石头绊倒是意外，第二次被第一块石头绊倒是！

一、学习目标：

1、通过实例学习程序框图画法步骤。

2、会画具体问题的程序框图。

3、深入体会算法的基本思想，提高学习数学的.

二、重点难点：

1、学习重点：程序框图画法步骤。

2、学习难点：画出解决具体问题的程序框图。

三、知识：

（A）1、，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确有限的﹍﹍﹍﹍﹍﹍。它的

特征有：①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；③﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（A）2、算法框图的三种基本结构是①﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；②﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍；③﹍

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

四、学习过程：

（B）1、我们来算法框图的三种基本结构：(1)﹍﹍﹍﹍﹍﹍结构是由若干个依次

执行的步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的基本结构框图。(2)在一个算法中，经

常会遇到一些条件的判断，算法的流程根据条件是否成立有不同的流向，﹍﹍﹍﹍﹍﹍结

构就是处理这种过程的结构框图。(3)在一些算法中要求重复执行同一操作的结构称为

﹍﹍﹍﹍﹍﹍结构.即从算法某处开始，按照一定条件重复执行某一处理过程.重复执行

的处理步骤称为﹍﹍﹍﹍﹍﹍体。

（B）2、从前面的学习可以看出，设计一个算法的程序框图通常要经过以下步骤：

第一步，用自然语言表达算法步骤。

第二步，确定每一个算法步骤所包含的逻辑结构，并用相应的程序框表示，得到该

步骤的程序框图。

第三步，将所有步骤的程序框图用流程线连接起来，并加上终端框，得到表示整个

算法的程序框图。

（B）3、结合前面学过的算法步骤，利用三种基本逻辑结构画出程序框图，表示用“二

2

分法”求方程x-2=0（x0）的近似解的算法。

算法分析：（1）算法步骤中的“第一步”“第二步”和“第三步”可以用顺序结构来表示（如

下图）：

（2）算法步骤中的“第四步”可以用条件结构来表示（如下图）.在这个条件结构中，“否”

分支用“a=m”表示含零点的区间为［m，b］,并把这个区间仍记成［a，b］；“是”分支用“b=m”

表示含零点的区间为﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，同样把这个区间仍记成﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。

（3）算法步骤中的“第五步”包含一个条件结构，这个条件结构与“第三步”“第四步”构

成一个循环结构，循环体由“第三步”和“第四步”组成，终止循环的条件是﹍﹍﹍﹍﹍﹍

﹍﹍在“第五步”中，还包含由循环结构与“输出m”组成的顺序结构（如下图）。

（4）将各步骤的程序框图连接起来，并画出“开始”与“结束”两个终端框，就得到了表

示整个算法的程序框图（如下图）。

说明：在用自然语言表述一个算法后，可以画出程序框图，用顺序结构、条件结构和循

环结构来表示这个算法，这样表示的算法清楚、简练，便于阅读和交流。

五、基础练习：

（C）高中某班一共有40名学生，设计算法框图，统计班上数学成绩良好

（分数＞80）。和优秀（分数＞90）的学生人数

六、当堂检测

（C）徐童买了一辆价值15万元的汽车，汽车将以每年20℅的速度折旧，请用算法框

图描述汽车的价值变化，并输出5年后汽车的价值。

七、能力提升

（D）相传古代的国王要奖赏国际象棋的发明者，问他需要什么.发明者说：，

在国际象棋的第一个格子里面放1粒，在第二个格子里面放2粒，第三个格子

放4粒，以后每个格子中的麦粒数都是它前一个格子中麦粒数的二倍，依此类推（国

际象棋棋盘共有64个格子）,请将这些赏给我，我将感激不尽.国王想这还不容易，

就让人扛了一袋小麦，但不到一会儿就没了，最后一算结果，全一年生产的粮食也

不够.国王很奇怪，小小的“棋盘”，不足100个格子，如此计算怎么能放这么多？

试用程序框图表示此算法过程。

八、小结：

九、布置作业：

−x+1,x0,





（C）1、函数f(x)0,x0,，设计算