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《最的铃儿》教案

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，知道最哪只铃儿。

感受对冬冬的关爱以及冬冬对的孝敬。

2、认字6个，写字7个。理解“看望”、“问候”、“收藏”、

“”、“美好”等在课文中的意思。

3、学习怎样简单地对人物进行描写。

教学重点：

正确、流利、有感情地朗读课文，感受对冬冬的关爱以及冬

冬对的孝敬。

教学难点：

理解为什么最那只门铃。

教学过程：

一、导入。

你和之间发生过哪些有趣的事？为什么有趣？

今天我们要学习的就是发生在冬冬和之间有趣的事。

二、学习生字。

1、用自己学过的方法认读生字。

2、小老师教读每个生字读两次。老师适机提醒“抹”、“撒”、

“漆”的读音。

3、师生一起将生字补充为课文中的再齐读两次。4、抽生读

生词。

三、初读课文，读准字音。

1、生自读课文，把不认识的字或不理解的用三角形作上标

记。

2、师生一起解惑。

3、小组分角色朗读课文，检查是否每个组员都读准了字音。

4、小组汇报结果。

四、再读课文，了解课文的主要内容。

1、自读课文，思考：文中讲了冬冬和的一件什么事？

2、生汇报。