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2025年教师职称-宁夏-宁夏教师职称（基础知识、综合素质、初中数学）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在初中数学教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师按教材顺序逐章讲解

B.课堂以教师讲授为主，学生记笔记

C.学生通过小组合作探究数学规律

D.教师布置大量课后习题巩固知识

2、下列运算中，结果为0的是？

A.$(-3)^2-9$

B.$-3^2+9$

C.$(-3)^2+9$

D.$-3^2-9$

3、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的核心素养不包括以下哪一项？

A.数感

B.符号意识

C.记忆能力

D.空间观念

4、若一个多边形的内角和为1080°，则该多边形是几边形？

A.六边形

B.七边形

C.八边形

D.九边形

5、下列哪项是形成性评价的主要功能？

A.确定学生最终成绩

B.用于教师职称评定

C.及时反馈教学效果，调整教学策略

D.比较学生之间的成绩排名

6、已知函数$y=2x-4$，当$x=3$时，函数值为？

A.1

B.2

C.3

D.4

7、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是？

A.等腰三角形

B.等腰梯形

C.菱形

D.平行四边形

8、教师在教学设计中编写“教学目标”时，应遵循的ABCD模式中，“B”代表什么？

A.教学对象

B.行为

C.条件

D.标准

9、下列说法正确的是？

A.所有无限小数都是无理数

B.实数包括有理数和无理数

C.0是最小的整数

D.有理数都可以表示为有限小数

10、在“一元一次方程”的教学中，教师引导学生从实际问题列方程，主要发展学生的哪项能力？

A.记忆能力

B.数学建模能力

C.计算速度

D.书写规范

11、在初中数学教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师按教材顺序逐章讲解

B．课堂以教师讲授为主，学生记笔记

C．设计探究性活动引导学生自主发现规律

D．布置大量习题强化应试能力

12、下列运算中，结果为0的是？

A．(?3)2?9

B．?32?9

C．(?3)2+9

D．32?6

13、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的核心素养不包括？

A．运算能力

B．空间观念

C．艺术表现力

D．推理能力

14、若一个多边形的内角和为1080°，则该多边形是？

A．六边形

B．七边形

C．八边形

D．九边形

15、下列调查方式中，最适合采用抽样调查的是？

A．统计某校七年级学生身高情况

B．检测一批灯泡的使用寿命

C．调查某班学生视力是否合格

D．检查神舟飞船零部件质量

16、教师在教学反思中，主要关注的是？

A．学生成绩排名

B．教学目标达成与改进策略

C．学校管理制度

D．家长满意度

17、已知点A(?2,3)关于原点对称的点坐标是？

A．(2,3)

B．(?2,?3)

C．(2,?3)

D．(?3,2)

18、下列分式中，无论x取何值都有意义的是？

A．1/(x?1)

B．x/(x2+1)

C．(x+2)/(x2?4)

D．1/x

19、在数学教学中，使用几何画板的主要目的是？

A．代替教师板书

B．提升课堂美观度

C．动态演示图形变化，辅助理解

D．减少学生动手操作

20、若a+b=5，ab=6，则a2+b2的值为？

A．13

B．18

C．25

D．36

21、在初中数学教学中，下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A．教师按照教材顺序逐章讲解

B．课堂以教师讲授为主，学生记笔记

C．设计探究性问题引导学生自主发现规律

D．每节课布置大量习题巩固知识

22、下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是？

A．等边三角形

B．平行四边形

C．正五边形

D．正六边形

23、《义务教育数学课程标准（2022年版）》强调的核心素养不包括以下哪一项？

A．运算能力

B．空间观念

C．艺术表现力

D．推理能力

24、若函数$y=2x+b$的图像经过点（1,5），则$b$的值为？

A．2

B．3

C．4

D．5

25、下列哪项是形成性评价的主要功能？

A．评定学生最终成绩

B．用于教师职称评定

C．反馈教学效果，调整教学策略

D．选拔优秀学生

26、方程$x^2-4x=0$的解为？

A．0

B．4

C．0或4

D．2

27、在教学“勾股定理”时，最适宜采用的教学方法是？

A．单纯