幼儿园法制教育工作计划.docxVIP

在幼儿期开展法制启蒙教育，并非是简单地灌输法律条文，而是通过生动有趣的方式，帮助孩子们初步建立规则意识、安全意识和自我保护意识，理解基本的社会行为规范，为他们未来成长为一名知法、懂法、守法的公民奠定最初的基石。这是一项需要细心与智慧的系统工程，需要我们结合幼儿的年龄特点和认知规律，将教育融入一日生活的点滴之中。

一、指导思想

以国家相关教育方针政策为指引，立足幼儿园教育的实际，紧密围绕幼儿身心健康发展的核心需求。坚持“育人为本、安全第一”的原则，将法制启蒙教育与品德教育、安全教育、生活教育有机融合。通过创设情境、游戏互动、故事引导等幼儿喜闻乐见的形式，潜移默化地渗透法制观念，培养幼儿初步的规则认同感和良好的行为习惯，促进幼儿社会性的健康发展。

二、工作目标

1.认知与情感目标：帮助幼儿初步感知生活中简单的规则和秩序，知道规则对自己和他人的重要性；萌发对身边安全隐患的警惕心，乐于学习自我保护的简单方法；体验遵守规则带来的安全感和愉悦感，培养对集体生活的适应能力。

2.行为与习惯目标：引导幼儿在集体活动中学习遵守基本的活动规则，如轮流、等待、分享；在游戏中尝试理解并遵守游戏规则；初步养成不做危险动作、不伤害自己和他人的行为习惯；遇到困难或不开心的事情时，愿意向老师或家长表达。

3.能力与意识目标：初步培养幼儿辨别简单危险情境的能力，学习应对突发简单危险的基本方法；引导幼儿认识自己的身体，知道身体某些部位是隐私的，他人不能随意触碰；培养幼儿基本的是非判断能力，知道哪些行为是受欢迎的，哪些行为是不适当的。

三、主要内容与重点

根据幼儿的年龄特点和认知水平，本阶段法制启蒙教育的内容应浅显易懂、贴近生活，避免抽象和说教。

1.规则意识的启蒙：

*生活规则：如按时入园离园、饭前便后洗手、玩具玩后归位、安静进餐等。

*集体规则：如排队、不推挤、倾听他人讲话、遵守活动秩序等。

*游戏规则：理解并遵守各类游戏的简单规则，体验规则带来的公平与快乐。

2.安全意识的培养：

*自我保护：不玩危险物品（如电源插座、尖锐物品）、不跟陌生人走、不独自离开集体、上下楼梯靠右行、不攀爬高处、认识常见的安全标志（如红绿灯、小心地滑）。

*交通安全：了解过马路要走斑马线、红灯停绿灯行、不在马路上玩耍等基本常识。

*饮食安全：不食用陌生人给的食物、不捡拾掉落的东西吃、饭前便后要洗手。

3.权利与责任的初步感知：

*我的身体我做主：知道自己的身体属于自己，有权拒绝他人的不合理触碰，特别是隐私部位。

*尊重他人：不随意拿别人的东西、不欺负小伙伴、学习关心和帮助他人。

*简单的责任：如爱护自己的物品、爱护幼儿园的玩具和环境。

4.良好品德行为的养成：

*诚实守信，不说谎。

*学习分享与合作。

*懂得感恩，尊敬老师和长辈。

四、实施途径与措施

1.渗透于一日生活的各个环节：

*晨间活动与过渡环节：利用谈话、小故事等形式，随机进行规则提醒和安全教育。

*教学活动：结合语言、社会、健康等领域的教学内容，设计相关的主题活动，如“安全小卫士”、“我的好朋友”、“玩具大家玩”等。

*游戏活动：在角色游戏、建构游戏、户外游戏中，引导幼儿理解并遵守游戏规则，体验规则的意义。例如，在“娃娃家”中学习礼貌交往，在“小交警”游戏中理解交通规则。

*生活活动：在进餐、午睡、盥洗等环节，强化幼儿的生活自理能力和规则意识。

2.创设适宜的教育环境：

*墙面环境：设置“安全我知道”、“我们的约定”等主题墙，张贴相关的图片、儿歌、小故事，让幼儿在潜移默化中受到熏陶。

*区角环境：在阅读区投放有关规则、安全、好习惯的绘本；在表演区提供相关的道具，鼓励幼儿进行情景再现。

*安全提示：在幼儿园的楼梯口、走廊、活动室等区域，张贴醒目的安全提示图标。

3.开展丰富的主题教育活动：

*结合“安全教育日”、“法制宣传日”等特殊节点，开展系列主题活动，如安全演练、情景剧表演、知识问答等，增强教育的趣味性和实效性。

*邀请相关专业人士（如交警叔叔、医生阿姨）进园开展讲座或互动活动（需提前评估内容适宜性）。

4.家园携手，共筑防线：

*家长会与家长开放日：向家长宣传幼儿法制启蒙教育的重要性和方法，争取家长的理解与配合。

*家园联系栏与通讯：定期发布相关的育儿知识、安全提示、活动信息，引导家长在家中也对孩子进行相应的教育。

*亲子活动：组织一些以规则、安全、合作为主题的亲子游戏或活动，增进亲子感情，共同提升幼儿的认知。

5.教师的言传身教与积极引导：

*教师自身要以身作则，遵守各项规章制