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1.根据所给信息默写相应内容。
(1)无可奈何花落去,___________。(晏殊《浣溪沙》)
(2)___________,猛浪若奔。(吴均《与朱元思书》)
(3)庭中有奇树,__________。(《庭中有奇树》)
(4)________,绿水逶迤。(欧阳修《采桑子》)
(5)八方各异气,________。(曹植《梁甫行》)
(6)兴尽晚回舟,________。(李清照《如梦令》
(7)《钱塘湖春行》中表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的诗句是:__________,__________
(8)《生于忧患,死于安乐》中从内、外两个方面阐述导致亡国原因的句子是:_________,__________。
2.在下面空格中填写古诗名句。
诗可绘景。白居易《钱塘湖春行》中,“(1)___________,___________。”以小见大,通过莺燕的动态,将钱塘湖的春色写得鲜活而富有情趣。王维《使至塞上》中,“(2)___________,___________。”描绘奇特壮美的塞外风光,画面开阔,意境雄浑。
诗可传情。崔颢《黄鹤楼》中,“(3)___________,___________。准确地传达了日暮时分诗人登上黄鹤楼,以起伏辗转的文笔表现缠绵的乡愁。李白《渡荆门送别》中,“(4)___________,万里送行舟”借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡的思念之情。
3.徜徉于古诗文中,我们可以领略其优美的画面及内涵。请你将空缺的古诗文原句补充完整。
浩瀚的古典诗文,犹如美丽的中国画卷,等待我们去品鉴、去传承。行走在西北大漠,你可以欣赏到王维诗中“(1)________,________”(《使至塞上》)的壮美风光;游览钱塘湖,你可以捕捉到白居易诗中“(2)________,_____”(《钱塘湖春行》)的禽鸟生机;徜徉在山水间,可以直接感受到三峡“(3)________,________”(《三峡》)的遮天蔽日高峻之美。于美景美物中,我们可以寄情天地大美,放下名利之心,如吴均笔下的“(4)________,________”(《与朱元思书》)。赏绮丽美景,传诗画中国!
4.默写。
(1)“______,______”,从侧面描写三峡山的高险及江面的狭窄;崔颢《黄鹤楼》中(2)“______?______”,表达了诗人的思乡之情;王维《使至塞上》中(3)“______,______”,运用白描手法,以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光;李白《渡荆门送别》中(4)“______,______”,以静观的视角,描摹了两幅江上美景图:水中映月图和天边云霞图;苏轼《记承天寺夜游》中(5)“______,______”,表现了作者高兴的心情,交代了作者夜游的原因。
5.名句默写
(1)根据课文,补写出下列名篇名句中的空缺部分。
山川之美,古来共谈。“树树皆秋色,①________”是秋意颇浓的山野之美(王绩《野望》);“山随平野尽,②________”,是雄浑开阔的江景之美(李白《渡荆门送别》);“③_________,长河落日圆”,是塞外大漠雄浑壮丽之美(王维《使至塞上》)。然览物之情,各有不同。面对奇山幽谷,吴均产生了鄙弃尘俗之念:“鸢飞戾天者,望峰息心;④_________,窥谷忘反”(吴均《与朱元思书》);登临黄鹤楼,崔颢借神话传说,抒发了岁月流逝、世事沧桑的感慨:“黄鹤一去不复返,⑤_________”;(崔颢《黄鹤楼》)面对山川秀色,陶弘景充满了对先贤的钦佩与追慕:“自康乐以来,⑥_________”(陶弘景《答谢中书书》)。
(2)根据句意,填写最恰当的古诗文名句。
刘桢在《赠从弟》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中也要正气凛然的诗句是:⑦____________,⑧____________。(刘桢《赠从弟(其二)》)
曹操在《龟虽寿》中对神龟的看法,体现了他对客观规律的清醒认识:⑨____________,⑩____________。(曹操《龟虽寿》)
6.用诗文原句填空
(1)纸上得来终觉浅,__________________?。
(2)烈士暮年,________________。(曹操《龟虽寿》)
(3)____________________,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
(4)____________________,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(5)山随平野尽,____________________。(李白《渡荆门送别》)
(6)相顾无相识,____________________。(王绩《野望》)
(7)晓雾将歇,___________________?;夕日欲颓,____________________。
(8)同是春天,早春、仲春、暮春的景物各有不同。请写出《钱塘湖
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