七年级上默写复习题（答案） (3).docxVIP

1．根据情境，填写合适的古诗文句。

古人常将自己的情思寄托在景物之中。暮春时节，“①______，闻道龙标过五溪”，李白借助花鸟意象，抒发无尽的离愁别绪；年老病衰的杜甫在此刻竟又与故人重逢，“正是江南好风景，②______”，尽显深沉的悲哀与感慨；孔子站在河边感叹，“③______，④______”，时光如流水，一去不回；远离家乡的岑参联想故园的菊花，“遥怜故园菊，⑤______”；转眼到了秋日，满目凄凉，“⑥______，小桥流水人家，古道西风瘦马”马致远为之断肠；同是秋天，“峨眉山月半轮秋，⑦______”，秋夜行船，月映清江，陪伴李白远行，意境空灵美妙；秋去冬来，“⑧______，受降城外月如霜”，李益夜晚登城远眺，见到大漠似雪，月华如霜，感受边城夜色，凄神寒骨……

2．在横线上填入相应的古诗文名句。

品读诗文，泛舟书海，我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏“峨眉山月半轮秋，___________________”的江月秋景；同曹操一起“观沧海”，可以领略“水何澹澹，___________________”的宏伟气象；读李益的《夜上受降城闻笛》，可以去边塞大漠，听着“___________________”，感受“___________________”的绵绵不绝的乡愁；读岑参的《行军九日思长安故园》，感受其因饱受战争忧患“___________________，应傍战场开”的无可奈何的情绪；舟行江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟“___________________，江春入旧年”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。你还能写出寄情感于自然风光中的连续两句诗句：___________________，___________________。

3．古诗文默写

（1）____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）

（2）我寄愁心与明月，____________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）____________，思而不学则殆。（《论语十二章》）

（4）兄女曰：“____________。”公大笑乐。（《咏雪》）

（5）《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：______，______。

4．根据语境及提示，填写古诗文名句。

心中有情，万物皆有情。正所谓“一切景语皆情语”！悟出自然之趣，江夜也充满哲理，“海日生残夜，（1）_____________。”（《次北固山下》王湾）；羁旅漂泊，黄昏也令人愁肠百结，“夕阳西下，（2）__________。”（《天净沙·秋思》马致远）；久别重逢，心中充满无限感慨，“正是江南好风景，（3）______________。”（《江南逢李龟年》杜甫）；故园之菊，饱含对平定战乱的渴望，“遥怜故园菊，（4）____________。”（《行军九日思长安故园》岑参）；思乡怀人，笛声也如此凄凉哀怨，“（5）__________，___________。”《夜上受降城闻笛》李益）；日月星辰，胸襟也变得博大，“（6）__________，____________；（7）____________，___________。”（《观沧海》曹操）。

5．默写

古代诗歌中，借景抒情是作者常用的写作手法。马致远《天净沙·秋思》中“__________，_______________。”面对夕阳，直抒胸臆，表达游子浪迹天涯的孤苦悲伤之情；曹操《观沧海》中“_________，_________；__________，___________。”以大海吞吐日月的雄阔景象，表现了自己开阔的胸襟和宏大的抱负；王湾《次北固山下》中“_________？__________。”用设问的修辞手法，借北归的大雁寄托作者的思乡之情；李白《峨眉山月歌》中“______，______。”只见半轮秋月随波流动，思乡之情油然而生；孔子在河流边上，看着滚滚流水，心中激荡，不由发出感叹：“_______，_______。”

6．根据语境，补写出古代诗文名句。

诵读古诗文，可以拉近与语文的距离，感受语文的魅力，徜徉其间，你会惊喜地发现：景纷呈，情各异。我们能领略到“水何澹澹，①____________”（曹操《观沧海》）的磅礴壮观；能感受到“②____________，江春入旧年”（王湾《次北固山下》）的江上春意；面对流水，孔子不禁发出感慨“③____________，④____________。”（《论语》）；马致远骑着瘦马行走在古道上，看到“⑤____________，⑥____________”（《天净沙·秋思》）的深秋晚景而心生孤寂；杜甫江南逢故旧，慨叹“⑦____________，⑧____________”（《江南逢李龟年》），花中寄寓着他深沉的悲慨。