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职业生涯规划师考试试卷
一、单项选择题(共10题,每题1分,共10分)
霍兰德职业兴趣理论中,“R型”对应的职业类型是?
A.艺术型
B.现实型
C.社会型
D.企业型
答案:B
解析:霍兰德将职业兴趣分为6种类型(RIASEC),其中R型(Realistic)为现实型,偏好具体、动手操作的职业(如机械师、工程师);A为艺术型,S为社会型,E为企业型,故正确答案为B。
舒伯(Super)的生涯发展阶段理论中,18-25岁属于哪个阶段?
A.成长阶段(0-14岁)
B.探索阶段(15-24岁)
C.建立阶段(25-44岁)
D.维持阶段(45-64岁)
答案:B
解析:舒伯将生涯发展分为成长、探索、建立、维持、衰退5个阶段,探索阶段(15-24岁)主要任务是通过教育、实习等探索职业方向,18-25岁属于此阶段,故选B。
提出“职业锚”理论的学者是?
A.霍兰德(Holland)
B.舒伯(Super)
C.施恩(Schein)
D.金斯伯格(Ginzberg)
答案:C
解析:职业锚理论由施恩提出,指个体在职业选择中最不愿放弃的核心价值;霍兰德提出兴趣类型,舒伯提出生涯发展阶段,金斯伯格提出职业发展三阶段论,故选C。
MBTI人格类型中,“E”代表的维度是?
A.外向-内向
B.感觉-直觉
C.思维-情感
D.判断-知觉
答案:A
解析:MBTI包含4个维度:外向(E)/内向(I)、感觉(S)/直觉(N)、思维(T)/情感(F)、判断(J)/知觉(P),“E”对应外向-内向维度,故选A。
职业咨询中,“帮助来访者澄清职业目标的模糊表述”属于哪种技术?
A.共情
B.具体化
C.面质
D.总结
答案:B
解析:具体化技术通过提问引导来访者明确模糊信息(如“你说‘想找有发展的工作’,具体指哪些方面?”);共情是理解情感,面质是指出矛盾,总结是归纳信息,故选B。
SWOT分析中,“T”代表的是?
A.优势(Strengths)
B.劣势(Weaknesses)
C.机会(Opportunities)
D.威胁(Threats)
答案:D
解析:SWOT分析中,S(优势)、W(劣势)为内部因素,O(机会)、T(威胁)为外部因素,“T”对应威胁,故选D。
生涯彩虹图的核心功能是?
A.分析职业兴趣类型
B.展示不同生命阶段的角色平衡
C.评估职业能力水平
D.预测职业发展路径
答案:B
解析:舒伯的生涯彩虹图通过时间轴和角色层(如子女、学生、工作者)展示个体在不同年龄阶段的角色参与度,强调角色平衡,故选B。
以下哪项不属于职业适应力的核心维度?
A.关注(Concern)
B.控制(Control)
C.好奇(Curiosity)
D.兴趣(Interest)
答案:D
解析:职业适应力(CA)的四维模型为关注(对职业发展的主动关注)、控制(主动调整的能力)、好奇(探索新机会的意愿)、自信(应对挑战的信心),兴趣不属于此维度,故选D。
职业生涯规划的核心目标是?
A.帮助个体找到高薪工作
B.促进人职匹配与终身发展
C.解决当前就业困难
D.提升职业资格证书数量
答案:B
解析:生涯规划的核心是通过评估个体特质(兴趣、能力、价值观)与职业环境的匹配,支持其终身发展,而非短期利益或证书,故选B。
收集职业信息最直接有效的方法是?
A.查阅行业报告
B.参加招聘会
C.进行职位访谈
D.阅读岗位JD(职位描述)
答案:C
解析:职位访谈(与在职者直接交流)能获取真实的工作内容、挑战、发展路径等信息,比间接信息(报告、JD)更具体,故选C。
二、多项选择题(共10题,每题2分,共20分)
以下属于职业兴趣评估工具的有?
A.霍兰德职业兴趣量表(SDS)
B.斯特朗职业兴趣量表(SVIB)
C.MBTI人格量表
D.DISC行为风格量表
答案:AB
解析:霍兰德SDS和斯特朗SVIB是专门评估职业兴趣的工具;MBTI评估人格类型,DISC评估行为风格,均非直接测量兴趣,故选AB。
职业生涯规划的伦理原则包括?
A.保密原则(未经同意不泄露信息)
B.自主原则(尊重来访者决策)
C.利益冲突回避(避免双重关系)
D.结果保证(承诺“一定找到好工作”)
答案:ABC
解析:伦理原则包括保密、尊重自主性、避免利益冲突;咨询师不能保证结果(职业选择受多重因素影响),D为错误,故选ABC。
舒伯提出的生涯角色包括?
A.子女
B.学生
C.公民
D.退休者
答案:ABCD
解析:舒伯的生涯彩虹图包含9种角色(子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者、配偶、父母、退休者),ABCD均属于,故选ABCD。
以下属于职业发展阶段理论的有?
A.舒伯的终身发展
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