;;音乐理论基础;;;简易记谱法掌握;儿童歌曲技能;;歌曲情感表达训练;多声部合唱基础;音乐教学法;奥尔夫教学法应用;音乐游戏设计原则;律动活动组织策略;课堂活动设计;;乐器探索环节设计;选择情节简单、重复性强的故事(如《三只小猪》),搭配风格相符的背景音乐(紧张
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