(2026年春期)人教版五年级下册数学 第四单元 分数的意义和性质 核心素养教案.docx

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新人教

新人教版五年级下册小学数学

2026年春期教案

(单元整体设计+核心素养目标+师生双边活动+两栏表格式)

符合新课程标准+核心素养教案

单元整体设计

单元名称

分数的意义和性质

1.单元教材分析:

本单元是学生系统学习分数的开始,引导学生在已有的基础上,由感性认识上升到理性认识。教学内容包括:分数的意义、分数与除法的关系、真分数和假分数、分数的基本性质、最大公因数与约分、最小公倍数与通分以及分数和小数的互化。其中重点是理解分数的意义,明确分数与除法的关系,理解和掌握分数的基本性质;难点是运用公因数(公倍数)、最大公因数(最小公倍数)解决实际问题。

在小学数学里,认识分数是学生数概念的一

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