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幼儿园班主任工作计划精选七篇

【班主任工作计划】第一篇:幼稚园班主任工作计划本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有深入的提升，加强本身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更加好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的主动性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全方面发展。

一、教育教学目标

健康方面

身心两方面的健康：学会正确地使用小勺，独立进餐，保持愉快轻松地进餐情绪。了解几个常吃的食物，逐步喜欢吃各种食物，愿意喝白开水。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习使用自己的毛巾和手帕。学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。愿意早晚刷牙。愿意在幼稚园睡觉，学习自己动手穿、*服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危险动作。愿意接收预防接种和身体检验，并知道其好处，不将手或其余异物放进嘴里、鼻、耳里。知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。喜欢上幼稚园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。知道一些表示情绪的表情，愿意表示主动愉快的情绪。从本身的活动中认识自己，喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服害怕心理。对自己感兴趣的活动，能保持一段时间。

心理健康：培养幼儿主动乐观的生活态度。学习搭档和周围人的优点。

语言方面

会平静倾听他人说话，并用眼睛注视讲话者。能听懂他人说话的意思。了解简单的指令和要求，初步学会识记成人的指令要求。能用普通话清楚、连贯地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书。会使用普通话，能正确发好翘舌音和舌根音。了解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。喜欢与同伴交流，知道在与他人对话时要轮番讲话。对阅读图书感兴趣，初步建立口头语言和书面语言的对应关系。

社会方面

能大胆参加各项活动，有一定的自信心。愿意与人交往，学习合作和分享，有同情心。(工作计划)愿意表现对游戏、活动选择的喜好。了解并恪守日常生活种基本的社会行为规则。能学做一些力所能及的事，有初步的责任感；爱父母、老师和同伴，能与同伴友好相处，愿意和同伴一起游戏；在许多客人面前仍能愉快地游戏、玩耍、交谈。

科学方面

对周围的事物、现象感兴趣，有一定的好奇心和求知欲；能利用各种感官，动手动脑，主动探究问题；能用简单的方式表示、交流探索的过程和结果；能从生活和游戏中初步感受事物的数量关系，初步体验到数学的有趣；爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环境保护意识。了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。学习综合利用多个感官感知事物特征，培养观察力、动脑动手、语言表示等能力。仔细观察物体的相同点、不一样点、结构及发生的改变。逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。会比较大小、长短、轻重等。掌握数序，有初步的守恒观念。

艺术方面

能初步感受并喜爱周围环境、生活和艺术中的美。喜欢参加绘画、演出、演唱等艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。能用语言、表情动作表示对事物的喜爱亲近之情。对色彩有兴趣，愿意尝试多个颜色或选取自己喜欢的颜色作画。掌握简单的技能造型技能能够利用橡皮泥并能按照自己的意愿塑造简单的形象。对折纸活动有兴趣，能折出简单的形象。

二、班级特色教育工作

1.古典诗文诵读。学习琅琅上口的古典文学作品和文化，寓人生教育与其中。

2.利用多个绘画工具、形式及方法引导幼儿轻松愉快地参加绘画活动，初步学会感知、利用色彩，养成大胆作画的习惯，培养幼儿对美的感受力和对绘画的兴趣；

3.经过多个形式让幼儿喜欢唱歌、跳舞、韵律等音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

三、家长工作

需家长配合的工作：

1.坚持送幼儿入园，帮助教师培养幼儿良好的生活、学习、行为及习惯。

2.如需他人代接幼儿，请提前申明。

3.如幼儿需要服药，请写明姓名服用时间、剂量、注意事项等。

4.家长要注意培养幼儿养成良好的卫生习惯，定时为幼儿洗澡、剪指甲，禁止幼儿吸手指。天天早晚要教幼儿学习刷牙，注意天天要为幼儿准备替换的衣物。幼儿穿衣注意宽松、不要有缀饰。衣服上的带子尽可能给剪掉，以免发生无须要的危险。

5.假如你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联络不上

6.来园不要带危险的东西，比如玻璃球、小钉子等物品。

7.关注门口的联络栏通知。第二篇:幼稚园班主任工作计划悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在担心而又有序的气氛中开始了。

幼儿班主任工作计划。本学期我们将继续仔细学习并深入落实《纲要》精神，加强学习和研究，不停更新教育观