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教师2025个人年度考核工作总结(15篇）

教师20XX个人年度考评工作总结1

蓦然回首，过去的一年，我校教职员工在市教育局及中心小学的正确领导和关心下，一直坚持以德育工作为关键，以全方面提升教育教学质量为根本，不停强化学校常规管理，锐意进取，开拓创新，各项工作均取得了显著的成绩，顺利经过“桐城市标准化学校”建设的检验和验收。

一、切实抓好德育工作，提升教师的素养，形成良好的校风、学风。

以人为本，努力打造一支精良务实的教师队伍。

“民族振兴在教育，教育振兴在教师。”教师不但要传道、授业、解惑，更要“学高为师，身正为范”，“循循善诱，诲人不倦”，以人格魅力和师德风范成为学生的良师益友。为此，我校在年初就成立了德育工作领导小组，制订德育工作计划。开展“爱岗敬岗、乐于贡献、工作自励、道德自律”的职业道德教育活动，不停增强教师教书育人的社会责任感和历史使命感。同时，间周组织教职员集中进行政治或业务学习；主动推荐教师参加市、镇级教育主管部门组织的教育理论、教育科研和教育业务等方面的培训。现在，在全校教职员中，拜金者少了，爱岗敬业者多了；怨天尤人者少了，默默贡献者多了。如：王厚明老主任在退休前，主动负担了六年级语文的教学任务兼班主任，工作勤勤恳恳，一丝不苟；汪庭社老校长虽身体不好，但他任然坚持负担两个年级的数学教学任务并兼任班主任，其余教师也是一心扑在教学上，任劳任怨，深入研究教学和进行业务进修。

学生思想政治教育常抓不懈。

学生思想教育是育人的关键。我校在加强对教职员思想政治学习的同时，不忘对学生进行全方位、多角度的思想教育。

1、利用晨会、班会、队会、黑板报等，集中对学生进行全方面的思想教育，促进其正确世界观和人生观的形成。

2、结合“清明节”、“六、一”儿童节、“端午节”、“中秋节”、“国庆节”等传统节日开展一系列活动，丰富学生的精神生活，进行爱国主义教育、革命传统教育、理想教育。

3、每学期期末进行一次评优评先，树立起学生学习的榜样，形成了人人争优异、班班争先进的喜人局面，涌现出一批优异个人和先进班集体。

4、加强与家庭、社会等各方面的联络，形成教育协力。定时组织教师进行全方面家访，与学生及家长面对面交流、沟通。

经过德育工作的开展，我校师生的思想觉悟都有所提升。即使身份不一样，但彼此之间互敬互爱、互帮互学，可谓亲密无问，使我校良好社会形象得到确立。

二、抓常规管理，建立健全各项制度，提升办学水平。

1、建章立制，做到有规可循、有章可依。

管理要科学、规范，制度是保障。学期初我校即经过校务会议讨论，对以往学校的各项制度给予修改和完善，深入明确了各岗位的职责，建立起一套适应学校发展的、行之有效的规章制度，为学校各项工作的顺利开展提供了确保。在岗教师各司其职、各负其责、各尽其能，为学校的发展添砖加瓦；教诲处月检、通报，有力地督促教学工作扎实进行；财经管理坚持开源节流标准，实施民主理财，做到学校经费开支日清月结，帐务公开透明，将有限的资金用在刀刃上。这些新制度的施行，给学校整体工作带来了生机和活力。

2、弘扬人文精神，营造宽松、协作进取的人文环境。

“橘生淮南为橘，橘生淮北为桔。”环境至关主要。学校工作光靠规章约束、经济奖惩等伎俩是极难达成最好效果的，构建每个人都能主动友好发展的人文环境，不停激发学生的学习主动性，不停焕发职员的生命力才是学校取得长久发展的关键所在。所以，我校在工作中就尤其重视“人文关心’’：校内事务，不论大小都与教师有商有量，尊重他们的意见——民主参加的气氛浓了；教学上，深入到教师中去，查、看、听、谈，与其交流教学思想、策略、方法——教学研究的信心足了；生活上，专心倾听教师的心声，与其交友、谈心，为他们提供多方面、多角度热情周到的服务——教学工作的热情高了。从而形成了现在这种团结合作、主动向上、崇尚一流、开放融洽的校园气氛。

三、坚持以教学为中心，全方面提升教学质量。

教学工作是学校工作的中心步骤，质量是学校的生命线、生存线和发展线，学校一切教学活动都要围绕全方面提升教学质量来进行。为此，结合新课程改革，我校充分发挥教诲处的主动作用，切实抓好教学管理。

小学课改的主阵地是课堂教学。

我校把教改的突破口就放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生的课业负担，向课堂40分钟要质量，不搞重复训练、课后补习班等，损害学生身心健康的伎俩，来单纯地提升学生的学习成绩。实现向以提升学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时，经过组织教师进行业务学习，不停提升教师的业务素质，加强教师课堂组织和驾驭能力，防止课堂教学的“随意放任”。

学校开全科目，开足课时，促进学生德、智、体、美全方面发展。

加强教学工作检验。

教诲处