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2026年希望学校教育惩戒学生违规行为实施细则(试行)

第一章总则

第一条目的依据

为落实立德树人根本任务，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中小学教育惩戒规则（试行）》等法律法规和国家有关规定，结合本校实际，制定本实施细则。

第二条适用范围

本细则适用于本校全体学生，以及在本校教育教学活动中对学生实施教育惩戒的教职工。

第三条基本原则

实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应。应当坚持以下原则：

1.育人为本：教育惩戒应当以关爱学生为出发点，帮助学生认识和改正错误，促进其身心健康和全面发展。

2.合法合规：严格遵守法律法规和学校规章制度，实施教育惩戒的主体、程序和方式必须合法。

3.过罚适当：根据学生违规行为的性质、情节、危害程度等因素，选择适当的惩戒措施，确保惩戒与过错相适应。

4.保障权益：尊重和保护学生的人格尊严、人身安全等合法权益，避免对学生造成不必要的伤害。

第二章教育惩戒的适用情形

第四条一般违规行为

学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，可以实施较轻的教育惩戒：

1.故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的，如无故不做作业、课堂上故意捣乱不听从教师安排等。

2.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的，包括在课堂上大声喧哗、随意走动、打闹，影响正常教学进行等。

3.吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的，如在校园内吸烟、说脏话、不遵守校园文明礼仪等。

4.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的，如在楼梯间推搡同学、自残等。

5.打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的轻微行为，如偶尔的口角争执、轻微的肢体冲突等。

6.其他违反校规校纪的行为。

第五条较重违规行为

学生有下列情形之一，学校及其教师应当给予严肃批评，并可实施较重的教育惩戒：

1.违反校规校纪，情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的，如多次违反课堂纪律，经批评教育仍不改正。

2.扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序，造成较严重影响的，如故意破坏教学设备、组织同学集体扰乱课堂等。

3.吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则，造成不良影响的，如在校园内聚众吸烟、传播不良信息等。

4.实施有害自己或者他人身心健康的危险行为，造成一定后果的，如打架斗殴导致他人受伤等。

5.打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益，情节较重的，如长期欺凌同学、恶意侮辱老师等。

6.考试作弊，情节严重的，如组织多人作弊、使用高科技手段作弊等。

7.其他违反校规校纪，需要给予较重惩戒的行为。

第六条严重违规行为

学生有下列情形之一，学校应当给予纪律处分，并可实施严重的教育惩戒：

1.实施暴力、携带管制刀具等危及他人人身安全行为的，如持刀威胁同学、在校内打架斗殴造成严重伤害等。

2.多次违反校规校纪，屡教不改的，如一学期内多次受到较重教育惩戒仍不改正。

3.辱骂、殴打教师，情节恶劣的，如当众辱骂教师、对教师进行人身攻击等。

4.欺凌同学，情节严重，造成恶劣影响的，如长期对同学进行身体和精神上的双重欺凌，导致被欺凌同学出现心理问题等。

5.传播淫秽、色情、暴力、恐怖、迷信等不良信息，造成严重后果的，如在校园内传播色情视频、宣扬恐怖思想等。

6.盗窃、抢劫、诈骗等违法犯罪行为，尚不构成刑事处罚的，如在校园内盗窃同学财物等。

7.其他严重违反校规校纪，影响恶劣的行为。

第三章教育惩戒的方式与实施

第七条较轻教育惩戒的方式与实施

1.点名批评：教师在课堂上或者集体活动中，对违规学生进行点名批评，指出其错误行为，提醒其改正。

2.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨：要求违规学生向被侵害的对象赔礼道歉，认识自己的错误，并可以根据情况要求其做出口头或者书面检讨。

3.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务：根据学生的实际情况，安排其完成一些额外的学习任务，如背诵课文、做数学题等，或者参加班级公益服务，如打扫教室卫生、整理图书等。

4.一节课堂教学时间内的教室内站立：对于在课堂上违反纪律的学生，教师可以要求其在教室内站立一段时间，但时间不得超过一节课堂教学时间。

5.课后教导：教师在课后对违规学生进行单独谈话，了解其犯错原因，进行耐心的教导和引导，帮助其认识错误，改正行为。

实施较轻教育惩戒，由教师当场实施，并可以事后以适当方式告知学生家长。

第八条较重教育惩戒的方式与实施

1.德育工作者训导：由学校德育工作者对违规学生进行专门的训导，通过摆事实、讲道理，让学生深刻认识