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高中班主任家校联动在学生生涯规划指导中的实践与成效论文

###摘要

高中阶段是学生生涯规划的关键期，班主任作为家校联动的核心纽带，其生涯规划指导效能直接影响学生的未来发展。本文结合一线实践经验，探讨班主任如何通过家校协同构建生涯规划指导体系，分析当前实践中的认知差异、机制缺失与方法单一等困境，并提出认知共筑、机制创新与模式优化等突破路径。研究表明，有效的家校联动能显著提升学生的自我认知能力与目标达成度，为高中生涯规划教育提供可复制的实践范式。

**关键词**：高中班主任；家校联动；生涯规划指导；实践路径；成效评估

###一、引言

高中三年，是学生从“被动学习”向“主动成长”过渡的黄金期，