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“传导题”解题策略与技巧
;课程标准明确指出了命题应考查学生的“综合能力”和“逻辑思维”,传导类题目是课程标准理念在高考评价中的具体体现。
是对课程标准中关于学科素养,如“科学精神、法治意识”,以及“综合运用知识”、“逻辑推理与预测”、“解决复杂问题”等高阶能力要求的精准落实。
备考时,应着重培养系统思维和严谨的逻辑推导能力。课程标准将学业质量划分为4个水平,传导类题目主要对应水平三和水平四的高阶能力要求。;题型分析VS真题设问方式
1、题型特点
2、常见设问;一、题型特点与常见设问方式;2、常见设问:
(1)2025·广西:据此,下列传导路径正确的是
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