北师大版小学三年级数学应用题最全500题.docxVIP

北师大版小学三年级数学应用题最全500题

亲爱的同学们、尊敬的家长和老师们，大家好！

三年级是小学数学学习中承上启下的关键时期，应用题的解答能力更是衡量数学综合素养的重要标志。北师大版教材注重情境创设与实际应用，强调让孩子们在解决问题的过程中理解数学概念、掌握运算技能。为了帮助孩子们更好地巩固所学知识，提升分析问题和解决问题的能力，我们精心梳理了这份北师大版小学三年级数学应用题精选集。

这份资料力求覆盖三年级数学的核心知识点，题型丰富，难易梯度适中，希望能成为孩子们日常练习、期末复习的得力助手。家长朋友们可以以此为蓝本，引导孩子进行有针对性的练习；老师们也可以将其作为教学补充，拓展学生的解题思路。

使用建议：

1.循序渐进：建议同学们按照专题进行练习，先掌握基础题型，再挑战综合应用题。

2.独立思考：做题前先认真审题，尝试独立思考解题思路，遇到困难可以暂时标记，稍后再攻克或请教他人。

3.错题整理：建立错题本，分析错误原因，定期回顾，避免重复犯错。

4.联系生活：尝试将数学知识与日常生活联系起来，感受数学的实用性和趣味性。

下面，就让我们一起开启这段数学应用题的探索之旅吧！

一、数与代数

（一）万以内数的加减法应用题

万以内数的加减是三年级数学的基础，也是解决更复杂问题的前提。这类题目需要同学们熟练掌握竖式计算方法，并能结合具体情境理解数量关系。

1.图书馆购书：学校图书馆原有故事书285本，新学期又买来149本。现在图书馆有多少本故事书？

*思路点睛：这是一道典型的“求总数”的加法应用题。已知原有数量和增加的数量，求现在的总量，用加法计算。

2.水果销售：水果店运来一批苹果，上午卖出326千克，下午卖出275千克，还剩188千克。这批苹果一共有多少千克？

*思路点睛：这道题需要将上午、下午卖出的和剩下的苹果数量合起来，才是这批苹果的总量。注意计算时相同数位对齐，从个位加起，哪一位满十就向前一位进一。

3.捐款活动：三年级（1）班为灾区捐款，第一小组捐了156元，第二小组捐了138元，第三小组捐的比第一、二小组的总数少47元。第三小组捐了多少元？

*思路点睛：先求出第一、二小组捐款的总数，再根据“第三小组比总数少47元”，用减法求出第三小组的捐款数。这是一道两步运算的应用题。

4.里程计算：从A城到B城的火车票显示里程为468千米，从B城到C城的里程比A城到B城少139千米。从A城经B城到C城的总里程是多少千米？

*思路点睛：首先要明确从A到C是A到B再到B到C。所以需要先求出B到C的里程，再把两段里程相加。

5.购物找零：妈妈带了500元钱去商场，买了一件外套花了289元，一条裤子花了165元。妈妈还剩多少钱？

*思路点睛：可以先算出买外套和裤子一共花了多少钱，再用总钱数减去花掉的钱，就是剩下的钱。也可以用总钱数依次减去外套和裤子的价钱。注意连续退位减法的计算准确性。

（二）两、三位数乘一位数应用题

乘法是加法的简便运算，在解决“求几个相同加数的和”或“求一个数的几倍是多少”的问题时非常高效。

1.植树问题：春天到了，同学们去郊外植树。三年级有4个班，每个班植树26棵。三年级一共植树多少棵？

*思路点睛：每个班植树棵数相同，求4个班的总棵数，就是求4个26是多少，用乘法计算。

2.物品单价：一套《科学探秘》丛书有6本，每本售价18元。小明想买一套，需要多少钱？

*思路点睛：已知每本的价钱（单价）和购买的本数（数量），求总钱数（总价），用乘法：单价×数量=总价。

3.倍数应用：小红有8张贴画，小明的贴画数量是小红的3倍。小明比小红多多少张贴画？

*思路点睛：先根据“小明是小红的3倍”求出小明的贴画数，再用小明的数量减去小红的数量，得到“多多少”。

4.分组活动：三年级有学生156人，每6人分成一个小组参加跳绳比赛。一共可以分成多少个小组？如果每4人一个小组呢？

*思路点睛：这道题是看156里包含多少个6（或4），所以用除法计算。注意这是后面要学的除法应用题，但可以提前感知“平均分”的概念。

5.书架摆放：学校新买来一批图书，每个书架有4层，每层可以放35本书。一个书架可以放多少本书？如果有5个这样的书架，一共可以放多少本书？

*思路点睛：先求一个书架的藏书量（一层本数×层数），再求5个书架的总量（一个书架本数×书架个数）。这是连乘问题。

（三）两、三位数除以一位数应用题

除法应用题主要包括“平均分”和“包含除”两种基本类型，是三年级下册的重点内容。

1.平均分配：把128块糖果平均分给4个小组，每个小组能分到多少块？

*思路点睛：“平均分给4个小组”，就是把128平均分成4份，求每份是多