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传统文化在小学美术课程中的教学策略与实践论文
摘要：本文以我国传统文化为背景，探讨了在小学美术课程中如何有效融入传统文化元素，提出了相应的教学策略与实践方法。通过分析当前小学美术教育中存在的问题，为弘扬传统文化、提升学生审美素养和创造力提供了有益参考。
关键词：传统文化，小学美术，教学策略，实践
一、问题的提出
（一）传统文化在小学美术课程中的融入程度不够
1.当前小学美术课程内容过于注重技法传授，忽视了对传统文化的传承与弘扬。在小学美术教学中，教师往往将重点放在绘画、手工等技能的培养上，而忽略了我国丰富的传统文化资源。这导致学生在学习过程中，难以深入了解和感受到传统文化的魅力，从而降低了美
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