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新课程背景下初中生物概念建构教学实践研究论文

摘要：本文针对新课程背景下初中生物概念建构教学的现状，分析了其重要性及存在的问题，旨在探索有效的教学实践策略，提高学生的生物概念建构能力。关键词：新课程背景；初中生物；概念建构；教学实践

一、背景分析

（一）新课程背景下初中生物概念建构的重要性

1.有利于培养学生的生物学素养

在新课程背景下，初中生物教学要求学生不仅要掌握生物学知识，还要形成生物学素养。生物概念建构教学能够帮助学生深入理解生物学概念，培养他们的科学思维、探究能力和实践能力，为学生的终身发展奠定基础。

生物学素养的培养，不仅仅是让学生记住一些生物学知识，更重要的是让他们具备科学的思维