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初中数学作业评价体系构建与实施策略研究论文

摘要：本研究针对当前初中数学作业评价中存在的评价方式单一、忽视学生个体差异、反馈机制滞后等问题，结合新课程标准对核心素养培养的要求，探讨初中数学作业评价体系的构建原则与实施策略。通过文献研究、案例分析及一线教学实践，提出“多元主体参与、多维度评价、动态反馈”的评价体系框架，并从作业设计、评价实施、结果运用三个层面具体阐述操作路径，旨在通过科学的作业评价促进学生数学思维发展、提升学习效能，同时为教师优化教学策略提供实践参考，推动初中数学教学从“知识本位”向“素养导向”转型。

关键词：初中数学；作业评价；评价体系；实施策略；核心素养

一、引言