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小学英语听力教学中的教师评价与教学效果关系研究论文

摘要：本文以小学英语听力教学为研究对象，探讨教师评价与教学效果之间的关系。通过对教学实践的观察与分析，发现教师的评价方式对学生的听力学习具有重要影响。本文旨在为小学英语听力教学提供有益的启示，以提高教学效果。

关键词：小学英语听力；教师评价；教学效果

一、引言

（一）研究背景

1.随着全球化的推进，英语作为国际交流的重要工具，在我国教育中的地位日益凸显。小学英语教学是英语教育的基础阶段，听力教学更是基础中的基础。然而，在实际教学中，如何提高学生的英语听力水平，一直是教育工作者关注的焦点。

2.教师评价是教学过程中不可或缺的环节，它关系到教