地质版体育与健康一年级全一册《第六课 喝水有学问》大单元教学设计.docx

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地质版体育与健康一年级全一册《第六课喝水有学问》大单元教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

地质版体育与健康教材立足儿童身心发展规律，将健康行为养成作为核心载体。《第六课喝水有学问》聚焦低龄儿童日常饮水习惯的科学化培养，内容涵盖饮水时机识别、水量控制、水质辨别及健康误区澄清四大维度。教材以图文并茂的叙事方式呈现，通过“小水滴的奇妙旅程”“口渴信号灯”等生活化场景，引导学生建立“水是生命之源”的基础认知。在具体知识点上，本课强调三点：其一，饮水时间需匹配活动强度，如运动后小口补充；其二，每日饮水量以“小水杯”为单位量化，避免抽象数字；其三，区分白