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北京林业大学园林学院园林植物与观赏园艺考博真题试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.系统发育分支图（PhylogeneticDendrogram）

2.群体遗传结构（PopulationGeneticStructure）

3.园林植物配置（LandscapePlantingDesign/Arrangement）

4.植物工厂（PlantFactory）

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述植物光周期现象的类型及其在园林应用中的意义。

2.比较扦插繁殖与组织培养繁殖在技术原理、应用范围和优缺点上的主要差异。

3.简述城市绿地中植物配置应遵循的主要生态学原则。

4.简述影响园林植物抗性的主要内在因素和外在因素。

三、论述题（每题20分，共40分）

1.论述植物基因工程在园林植物育种中的主要应用途径及其面临的挑战与前景。

2.结合具体实例，论述园林植物在改善城市生态环境方面的作用机制及其实施策略。

四、案例分析题（20分）

某城市拟建设一个大型城市湿地公园，场地内存在一定的污染土壤和盐碱化土地。请分析在植物选型与配置过程中，应如何针对这些特殊立地条件进行考虑，并提出相应的植物配置策略与建议。

试卷答案

一、名词解释

1.系统发育分支图（PhylogeneticDendrogram）：基于物种间共同祖先和遗传距离，以树状图形式展示物种或类群进化关系和系统发育结构的图形化表示。它反映了物种的进化历史和亲缘关系远近，是现代生物分类学和进化生物学研究的重要工具。

*解析思路：考察对植物分类学和进化理论中核心概念的理解。答案需包含其定义（树状图形式）、基本构成（分支、节点代表物种/类群及其共同祖先、分支长度代表遗传距离/时间等），以及其在研究中的应用价值（揭示进化关系、物种亲缘、分类地位等）。

2.群体遗传结构（PopulationGeneticStructure）：指在一个生物种群的基因库中，不同个体或不同群体间基因频率存在差异的现象。这种结构通常表现为地理分化、生态分化或行为分化等形式，反映了种群内部和种群间的遗传多样性分布格局及其形成机制。

*解析思路：考察对群体遗传学基本概念的理解。答案需明确定义（基因频率差异），并阐述其表现形式（地理、生态、行为分化），以及可能的原因（如基因流受阻、选择、遗传漂变等）。

3.园林植物配置（LandscapePlantingDesign/Arrangement）：指在特定的园林空间内，根据设计目标、功能需求、场地条件、植物特性以及美学原则，科学合理地选择和安排不同种类、形态、色彩、季相变化的植物，形成稳定、优美、富有生机的植物景观的过程。

*解析思路：考察对园林植物应用与设计核心概念的理解。答案需涵盖配置的目的（实现设计目标、满足功能、美学要求）、依据（场地、植物特性、美学原则等），以及其涉及的主要内容（植物选择、空间布局、层次结构、季相色彩搭配等）。

4.植物工厂（PlantFactory）：指在完全人工控制的可控环境（如温室、室内设施）中，利用人工光源（通常是LED等）、环境调控技术（温度、湿度、CO2浓度等）和自动化设备，进行植物大规模、全天候、高效率生产或培育的设施农业模式。它不依赖于自然光照和气候条件。

*解析思路：考察对现代植物生产技术前沿知识的了解。答案需定义植物工厂，强调其核心特征（人工控制环境、人工光源、高效率、不依赖自然光），并说明其关键技术（环境调控、自动化、补光技术等）及其主要应用优势（全年生产、品质可控、空间高效利用等）。

二、简答题

1.简述植物光周期现象的类型及其在园林应用中的意义。

植物光周期现象主要分为三种类型：长日照植物（需日照时间超过临界日长才能开花）、短日照植物（需日照时间短于临界日长才能开花）和日中性植物（开花不受日照长短影响）。园林应用中，利用长日照植物（如菊花、矢车菊）在夏季开花，短日照植物（如一品红、菊花部分品种）在春秋季开花，以及日中性植物（如三色堇、万寿菊）实现四季开花的特性，可以丰富园林植物的季相色彩，实现花境、花坛的长期观赏效果，并依据开花习性合理配置植物，营造特定季节的景观氛围。

*解析思路：考察对植物生理学中光周期现象基本知识点的掌握。答案需准确分类（长、短、日中性），并简述每种类型的开花要求。更重要的是，要结合园林应用实际，阐述如何利用这些特性来指导植物选择、配置以达到观赏效果的最大化和景观时序的丰富性。

2.比较扦插繁殖与组织培养繁殖在技术原理、应用范围和