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小学三年级美术课程教案设计

一、课程基本信息

*年级：小学三年级

*课时：1课时（40分钟）

*领域：造型·表现

*授课对象：小学三年级学生

二、教学目标

1.知识与技能：

初步认识几种常见水果的基本形态和色彩特征，学习运用简单的线条和色彩来表现水果的基本形象。尝试用油画棒或水彩笔进行平涂、渐变色等基本色彩运用方法，体验色彩的魅力。

2.过程与方法：

通过观察、触摸、讨论、示范和实践等方式，引导学生主动探究水果的形态美和色彩美。鼓励学生大胆尝试，运用不同的绘画工具和表现手法，表达自己对水果的感受和理解。

3.情感态度与价值观：

激发学生对生活中美好事物的感知能力和热爱之情，培养细致观察的习惯和初步的审美情趣。体验美术创作的乐趣和成功感，增强自信心。

三、教学重难点

*教学重点：引导学生观察并抓住水果的基本形态和主要色彩特征，能用自己喜欢的方式表现出来。

*教学难点：如何运用色彩表现水果的真实感和立体感（初步），以及画面的简单构图。

四、教学准备

*教师准备：各种新鲜水果（如苹果、香蕉、橘子、葡萄、草莓等，数量充足，种类多样，方便学生观察）、水果图片或视频资料、范画（不同风格、不同表现手法的水果绘画作品）、绘画工具（油画棒、水彩笔、素描纸或彩色卡纸若干）、小篮子、抹布。

*学生准备：美术课本、图画本、油画棒或水彩笔、铅笔、橡皮。

五、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

*情境创设：（教师提着一个盖着布的小篮子走进教室）“小朋友们，今天老师带来了一位神秘的‘好朋友’，它们藏在这个神奇的‘水果宝箱’里，想不想知道里面是什么呀？”（引导学生猜测）

*揭示主题：“这些好朋友呀，每天都陪伴着我们，给我们带来甜甜的滋味和丰富的营养。现在，就让我们一起来揭开它们的神秘面纱吧！”（逐一拿出水果，引导学生说出名称，并简单描述看到水果的第一感受，如颜色、形状等）“今天，我们就来和这些可爱的水果一起，开启一段奇妙的美术之旅，把它们最美的样子画下来。”（板书课题：水果的奇妙旅行——色彩与形态的认知与表现）

（二）探索发现，感知特征（约10分钟）

1.观察与触摸：

*将水果分发给各小组（或在展示台上集中展示），让学生仔细观察，并可以轻轻触摸。

*提问引导：“看看你面前的水果，它是什么形状的？像什么？（圆形、椭圆形、月牙形等）它穿着什么颜色的‘外衣’？（红色、黄色、绿色等）颜色是一样深吗？有没有深浅的变化？它的表面是光滑的还是有些粗糙？”

2.讨论与分享：

*组织学生小组讨论，分享自己观察到的水果特征。

*邀请几位学生代表发言，描述自己最喜欢的一种水果的形态和色彩。教师鼓励学生用生动形象的语言表达。

3.图片欣赏与认知：

*展示不同水果的高清图片或优秀学生作品，引导学生进一步感知水果的形态多样性和色彩的丰富性。

*提问：“这些水果除了我们刚才说到的颜色，还能联想到哪些颜色？如果给苹果画上笑脸，它会是什么表情呢？”（引导学生发散思维，不仅仅局限于写实）

（三）技法探究，示范引领（约10分钟）

1.形态的简化与表现：

*教师选取1-2种典型水果（如苹果、香蕉）进行简单示范。

*“画水果的时候，我们可以先把它想象成一个简单的基本形。比如苹果，我们可以先画一个圆或者椭圆。”（教师示范画基本形）“然后，再加上它的小细节，比如苹果柄、小叶子。”

*强调线条的流畅性，可以鼓励学生尝试不同角度的水果形态。

2.色彩的运用与尝试：

*“水果的颜色真漂亮，我们怎么把这些颜色涂到画纸上呢？”

*介绍油画棒/水彩笔的平涂方法：顺着一个方向均匀涂色，尽量不涂出轮廓线外。

*简单演示色彩的渐变：“如果我们想让苹果的颜色更丰富，可以试着用两种相近的颜色（如红色和粉红色）慢慢过渡涂画，看看会有什么效果？”（提醒学生这是尝试，不强求掌握）

*鼓励学生大胆选用自己喜欢的颜色，可以是写实的，也可以是自己想象的“魔法水果”。

3.构图的简单提示：

*“如果我们想画好几个水果，它们在纸上怎么摆放才好看呢？”

*简单演示单个水果、两个水果（大小、前后）、多个水果的简单组合，引导学生注意画面的疏密和主次。

（四）创作实践，个性表达（约12分钟）

1.作业要求：

*选择自己喜欢的1-3种水果，运用今天学到的观察方法和表现技巧，把它们画下来。

*注意表现水果的基本形态和色彩，可以适当加入自己的想象，让水果变得更有趣。

*画面整洁，色彩鲜明。

2.学生创作：

*学生开始绘画，教师巡视指导。

*对个别有困难的学生进行针对性辅导，鼓励他们大胆