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研究报告

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小学科学教学计划

一、教学目标与原则

1.科学素养的培养

(1)科学素养的培养是小学教育中至关重要的组成部分，它不仅关乎学生的知识积累，更在于激发学生对科学的兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。根据美国国家科学院发布的《科学素养：美国教育的挑战》报告，具备科学素养的个体能够理解科学概念，运用科学方法进行探究，并基于科学知识做出明智的决策。例如，在小学科学课程中，通过植物生长的探究实验，学生不仅学会了观察、记录和数据分析，还能体会到科学探究的过程，从而培养他们的科学思维。

(2)在我国，科学素养的培养同样受到重视。根据中国科学技术协会发布的《