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小学语文《只有一个地球》教学设计
一、课程标准解读
本教学设计紧密围绕小学语文课程标准，聚焦“语文核心素养培育”与“生态环保意识启蒙”双核心目标。在知识与技能维度，以“地球”为核心认知载体，要求学生掌握地球基本特征描述、环保问题辨识及环保观点表达等关键技能，形成“地球—人类—环境”的关联认知；在过程与方法维度，倡导采用观察体悟、合作探究、情境对话等学习方式，培养学生主动探究能力与团队协作意识；在情感·态度·价值观与核心素养维度，着力塑造学生的环保责任感、人文关怀精神，引导学生树立“珍惜资源、关爱地球、可持续发展”的核心观念，实现语文学习与价值引领的有机融合。
二、学情分析
小学阶段学生处于认知
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