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幼儿教师岗位技能培训方案7篇

??作为幼儿教师，要尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活在自由宽松的环境里。下面是小编给大家带来的，欢迎大家阅读转发!

??幼儿教师技能培训方案篇1

??一、指导思想：

??坚持以园为本、以教师为本和促进人才发展的培训理念，有目标有计划地分层推进教师培养工程，努力造就一个乐于贡献、主动进取，集学习、实践、创新于一体的教师团体，为不停提升张泾幼教的发展水平添砖加瓦。

??二、主要目标：

??1、加强教师的政治思想、职业道德涵养和专业理论的培训。

??2、明确规范教师的教育教学常规，重视提升教师专业素质和教育教学能力。

??3、开展分层培训，促进不一样发展层面教师的发展。

??4、引领教师在参加式的园本教研和课题研究中，提升园本课程的实践能力。

??5、激励教师主动参加继续教育与学历进修。

??三、主要内容和要求：

??立足本园实际，结合不一样层面教师的发展需求，多通道、多形式地开展对应的活动，以促使每位教师在政治思想和常规管理和教科研能力上都能有不一样程度的提升。

??1、以幼稚园和教师新三年发展规划为依据，以打造幼稚园特色与品牌、个性教师为目标，对照计划，确保、赶超目标的落实。督促教师以《江苏省幼稚园教师职业道德规范》为行为准则，爱岗敬业、为人师表。经过开展各类师德教育活动，深入提升教师的职业道德素养;并经过家校网络平台，接收家长、社会对师德承诺的践行监督。

??2、激励教师广泛阅读，不停提升本身的专业理论素养，要求每学期最少精读1本教育理论专著，不少于5本教育教学杂志，深刻领会《纲要》精神，建立教育目标长期有效机制，理论指导实践，将目标合理地落实到幼儿的日常教学行为中，努力做到“眼中有孩子，心中有目标，随时有教育”。

??3、依据《锡山区幼稚园常规管理手册》，修订、落实本园常规管理细则，并经过日常检验、行政巡查与书面检验相结合的方式，深入内化要求，提升教师教育教学常规管理的执行效率。

??4、继续有重点地开展好双休日活动，为教师提供锻炼和展示的舞台，努力提升园本教研的实效。本学期人，将重点开展“环境与幼儿游戏”的实践性研讨，重视为幼儿创设支持、帮助、尊重、关爱的心理环境，提供丰富的、能有效激发其探索与操作的。材料，重视幼儿与环境的互动。不停提升游戏在幼儿发展中的效能，让游戏成为幼儿学习的主要方式。

??5、深入加强对不一样发展层面教师的培养与管理，多渠道地促进教师专业技能和素养的提升，促进不一样发展层面教师的责任感和进取心，促进自主发展。尤其教师开展是“中国象棋”、“早期阅读”、“民间游戏”等特色活动的能力的提升，确保幼稚园的内涵的可连续发展。

??6、深入提升师徒结正确效能，经过指导与考查相结合的方式，增强师徒双方的目标和责任意识，力争师徒同发展。

??7、经过与幼稚园的考评奖惩挂钩，增强每位教师的职业危机感，教师督促教师主动参加教师继续教育与全员培训、学历进修、教师达标与资格证考评，帮助每一位教师树立终生教育的学习理念。幼儿教师技能培训方案篇2

??为全方面落实落实教育部《关于深入加强和改进师德建设的意见》，深入开展以学生为本，创建友好校园活动，依照龙湾区教育局《关于开展以学生为本，创建友好校园教育活动的通知》的文件，经研究决定，学校开展师德教育活动。

??一、指导思想

??紧紧围绕全方面推进素质教育的要求，结合三次跨越解放思想大讨论活动，深入学习教育方针政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康教育等内容;以学生为本，创建友好校园为主题，开展向优异教师学习活动，让广大教师学有榜样，自觉践行社会主义荣辱观，造就一支让人民满意的教师队伍。

??二、培训对象

??学校在职教职员工

??三、培训时间

??8月25日~8月29日

??四、培训内容

??1、师德教育专题培训

??2、平安校园创建关于内容

??3、班主任专业化知识培训

??4、心理健康教育

??5、学习《为了自由呼吸的教育》书籍

??五、培训形式

??暑期师德培训采取理论学习与交流研讨相结合，榜样示范与建章立制相结合、集中研修与分散自学相结合等形式;分二个阶段进行。幼儿教师技能培训方案篇3

??一、培训意义

??中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会组员必需恪守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德涵养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本;振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动确保。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具备率先性、示范性、整体性和深远性。

??二、目标要求

??1、经过礼仪培训提升教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会友好发展及学校的文明进程。

??2、经过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼