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安全教育班会教案

引言：守护生命，安全“童”行

生命，是成长路上最珍贵的礼物；安全，则是这份礼物最坚实的守护。在我们朝夕相处的校园里，在我们探索未知的生活中，每一个细微的举动都可能与安全息息相关。本次班会，我们旨在通过深入的探讨与互动，让每一位同学都能将安全意识内化于心，外化于行，共同构筑一道坚不可摧的安全防线，为我们的健康成长保驾护航。

一、班会主题

“安全在我心，平安伴我行”——校园及周边安全隐患排查与应对

二、班会对象

全体同学

三、预计时长

一课时

四、班会地点

本班教室

五、班会目标

1.认知目标：使同学们充分认识到校园及周边环境中可能存在的各类安全隐患，了解基本的安全常识和法律法规。

2.情感目标：增强同学们的安全防范意识，培养对生命的敬畏之心和自我保护的责任感，树立“安全第一”的思想。

3.行为目标：初步掌握在不同安全情境下的自我保护方法和应对技能，能够主动规避风险，并在力所能及的范围内帮助他人。

六、班会准备

1.素材收集：整理近年来发生的与学生相关的安全案例（如交通安全、消防安全、食品安全、校园欺凌、网络安全等），选取具有代表性且易于学生理解的案例，避免过于惊悚或血腥的内容。

2.道具准备：制作PPT演示文稿（包含案例、安全知识问答、图片警示等）；准备一些常见的安全标识图片；如有条件，可准备简单的急救包道具（如创可贴、纱布等，用于演示）。

3.人员安排：可邀请几位同学提前准备安全知识小演讲、情景模拟表演或安全标语创作。

七、班会流程与主要内容

（一）导入：警钟长鸣，安全无小事（约X分钟）

1.情景设问：班主任以亲切自然的语气开场，例如：“同学们，每天清晨我们迎着朝阳来到学校，傍晚伴着夕阳回到家中，这平凡的日常背后，是什么在默默守护着我们的平安？”引导学生思考安全的重要性。

2.案例警示：播放一段经过剪辑的、与学生生活密切相关的安全事故短视频（或讲述一个简短的案例故事），引发学生的直观感受和警惕。注意控制案例的冲击力，重点在于引发思考而非造成恐慌。

3.引出主题：基于上述讨论，自然引出本次班会的主题——“安全在我心，平安伴我行”。

（二）核心探讨：校园内外的安全“雷区”与“防护盾”（约X分钟）

本环节采用“案例分析+小组讨论+知识讲解”相结合的方式，围绕以下几个重点领域展开：

1.交通安全——“马路不是游乐场”

*案例引入：分享一则学生上下学途中因不遵守交通规则引发的轻微事故案例。

*小组讨论：我们身边有哪些常见的交通陋习？（如闯红灯、横穿马路、在马路上追逐打闹、骑车逆行等）

*知识梳理：班主任结合图片或视频，强调基本交通规则：“一停二看三通过”、斑马线的作用、乘车安全（系好安全带、不把头手伸出窗外、不乘坐无牌无证车辆）等。

*情景模拟：邀请两位同学模拟过马路的正确与错误行为。

2.消防安全——“火魔无情，防范先行”

*案例引入：简述一起校园或居民楼因违规用电或玩火引发火灾的案例，强调火灾的危害性。

*隐患排查：引导学生思考：教室里、宿舍里（如果是寄宿制）有哪些可能引发火灾的隐患？（如私拉乱接电线、使用大功率电器、玩火、乱扔烟头（针对有此行为的个别学生群体）等）

*技能学习：

*如何正确报火警（强调说清地点、火情、联系方式）。

*简单的火场逃生自救方法（湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰撤离、不乘坐电梯等）。

*认识常见的消防器材（如灭火器，但不建议学生擅自使用）和安全出口标识。

3.校园活动安全——“快乐游戏，安全第一”

*案例引入：提及在体育活动、课间活动中可能发生的意外伤害，如摔伤、撞伤等。

*讨论与分享：

*体育课上应注意哪些安全事项？（做好热身、听从指挥、正确使用器材）

*课间活动时，哪些行为是危险的？（在走廊追逐打闹、攀爬栏杆、上下楼梯推搡等）

*共识达成：共同制定“课间安全公约”，如“轻声慢步靠右行”、“不玩危险游戏”等。

4.食品安全——“病从口入，谨慎选择”

*焦点关注：引导学生关注校园周边的“三无食品”、“垃圾食品”。

*健康辨析：这些食品可能存在哪些危害？（过期变质、卫生不达标、添加剂超标等）

*行动倡议：养成良好的饮食习惯，不购买“三无”食品，注意个人饮食卫生。

5.网络安全与防欺凌——“清朗空间，友爱同行”

*防范欺凌：明确校园欺凌的危害和形式，鼓励学生如果遭遇或发现欺凌行为，要及时向老师、家长报告，学会用正确的方式保护自己和他人。强调同学之间应友爱互助，和谐相处。

（三）互动体验：安全知识我知道（约X分钟）

1.安全知识抢答：围绕前面讨论的内容，设计一些选择题、判断题进行抢答，检验学习效果，活跃气氛。

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