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英语对划线部分提问：精准转化的艺术与实践

在英语学习的旅程中，“对划线部分提问”是一项核心且实用的技能。它不仅考察学习者对句子结构的理解，更要求其能够灵活运用疑问词并准确调整语序。这项技能贯穿于听力理解、阅读理解、口语表达及书面写作等多个层面，是衡量语言运用能力的重要标尺。本文将深入探讨这一语法点的内在逻辑与操作方法，帮助学习者从根本上掌握其精髓。

一、核心原则：识别“划线部分”的句子功能

对划线部分提问的第一步，也是最关键的一步，是准确判断划线部分在原句中所充当的句子成分。不同的句子成分（如主语、谓语、宾语、表语、定语、状语等）对应着不同的疑问词和提问方式。忽略这一点，便容易陷入疑问词选择的困境，或导致后续语序调整的混乱。

例如，划线部分若为动作的执行者（主语），与划线部分若为动作发生的时间（状语），其提问方式自然大相径庭。因此，培养对句子成分的敏锐洞察力，是提升提问精准度的基石。

二、疑问词的选择：功能与意义的匹配

在明确划线部分的句子功能后，选择恰当的疑问词便成为核心任务。疑问词的选择直接取决于划线部分的性质和意义。以下是常见的疑问词及其主要适用场景：

1.针对“人”提问：

*Who:用于询问主语（人）或宾语（人）。例如：“Tomisreading.”(Whoisreading?)/“Shehelpedme.”(Whodidshehelp?)

*Whom:用于正式语境中询问宾语（人），在口语中常被“who”替代。例如：“Theteacherpraisedhim.”(Whomdidtheteacherpraise?/Whodidtheteacherpraise?)

*Whose:用于询问所属关系，后接名词。例如：“ThisisLilysbook.”(Whosebookisthis?)

2.针对“事物/事件/抽象概念”提问：

*What:应用最为广泛，可询问主语、宾语、表语等，表示“什么”或“所做的事”。例如：“Heboughtapen.”(Whatdidhebuy?)/“Herjobisteaching.”(Whatisherjob?)/“Theyareplayingfootball.”(Whataretheydoing?)

*Which:用于在特定范围内进行选择，可指人或物。例如：“Iprefertheredapple.”(Whichappledoyouprefer?)/“Heistheboyinblue.”(Whichboyishe?)

3.针对“地点”提问：

*Where:询问动作发生的地点或事物所在的位置。例如：“TheyliveinBeijing.”(Wheredotheylive?)/“Putthebookonthedesk.”(WhereshouldIputthebook?)

4.针对“时间”提问：

*When:询问动作发生的时间点或时间段。例如：“Shewillarriveatsixoclock.”(Whenwillshearrive?)

*Whattime:更侧重于询问具体的钟点时间。例如：“Schoolstartsat8:00a.m.”(Whattimedoesschoolstart?)

5.针对“原因”提问：

*Why:用于询问原因，通常用“Because...”来回答。例如：“Hewaslatebecausehemissedthebus.”(Whywashelate?)

6.针对“方式、方法或程度”提问：

*How:应用灵活，可询问方式、手段、健康状况、程度等。例如：“Shegoestoschoolbybike.”(Howdoesshegotoschool?)/“Howareyoufeelingtoday?”/“Howmuchdoyoulovethisbook?”

7.针对“数量”提问：

*Howmany:用于询问可数名词的数量。例如：“Therearefivebooksonthedesk.”(Howmanybooksarethereonthedesk?)

*Howmuch:用于询问不可数名词的数量或价格。例如：“Ineedsomemilk.”(Howmuchmilkdoyouneed?)/“Thisshirtcos