7年级语文(重难点讲义) 《黄河颂》知识讲解.docVIP

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《黄河颂》知识讲解

责编：高菲

梳理运用

作者与背景

光未然(1913～2002)，原名张光年，湖北光化县（今老河口市）人。中共党员。1935年8月创作《五月的鲜花》歌词，以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息而广为传唱。1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。

抗日战争全面爆发以后，日本侵略者的铁蹄践踏着华北大地。全国掀起了抗日救亡运动的高潮。通过自己创造的艺术形象反映现实斗争，激发全国人民的抗日热情，是许多进步作家、艺术家的心愿。《黄河大合唱》是著名诗人光未然为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响乐而写的组诗，共有八个乐章，分别是：《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄水谣》《河边对口曲》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧，黄河》，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。本文选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。

知识积累

1.气魄（pò）：气势，魄力。

2.巅（diān）：山顶。

3.澎湃（péngpài）：形容波浪互相撞击；或比喻声势浩大，气势雄伟。

4.狂澜（lán）巨大的波浪，比喻动荡不安的局势或猛烈的潮流。

5.屏（píng）障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。

6.哺（bǔ）育：喂养，比喻培养。

7.九曲（qū）连环：形容黄河弯弯曲曲的样子。

8.滋（zī）长：产生（多用于抽象事物）。

9.浊（zhuó）流10.宛（wǎn）转11.扮（bàn）演12.劈（pī）成

考题例析

1.（2016?湖南益阳中考）下列句子中没有错别字的一项是（）

A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！

B．生命在每一个早晨抖落尘埃，婉如一只小蝌蚪游向大海。

C．这庄严肃穆的无名墓冢能剧烈地震憾每一个人内心深藏的感情。

D．看到宣传栏中的遗失启示，张勇才知道王宇的手机丢了。

2.（2016?山东临沂临沭月考）综合性学习。

黄河是我们的母亲河，历代文人骚客对它描写颇多，而我们的劳动人民也创作了很多关于黄河的口头文化，请你写出关于黄河的成语、俗语(或谚语)各一个以及两句完整的关于黄河的诗句。

①成语：_____________

②俗语（或谚语）：_____________

③诗句：__________________________

解析：1.此题考查汉字字形的识记。B项中“婉”应改为“宛”；C选项中“憾”改为“撼”；D选项中“示”应改为“事”。所以本题选A。

2.本题考查学生的基础知识掌握情况，根据题干中的提示，所给出的成语、俗语（或谚语）、诗句与黄河有关即可，注意避免写错别字。日常学习中要注意积累此类知识。答案：①带砺河山；②跳进黄河也洗不清；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

课文讲解

理解主旨

诗人借歌颂黄河而歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。

理清结构

《黄河颂》

写作特色

1.综合运用多种修辞手法，气势磅礴。

这首诗综合运用了排比、反复、比喻、拟人等修辞手法，借助于对黄河的歌颂，热情赞美了我们伟大的民族。如把黄河比喻为“中华民族的摇篮”，哺育滋养了世代炎黄子孙；把黄河比喻为“民族的屏障”，成为中华民族抵御外侮的制胜法宝；把黄河比喻为一个巨人，黄河流域中的无数条支流比喻为“巨人”身上千万条“铁的臂膀”，体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度和力量，足以激发民族的精神和信念。同时，运用拟人的手法，赋予了黄河无限丰富的生命，使她像母亲一样亲切深情。“啊！黄河！”在诗中反复出现，起到了加强结构、渲染感情、突出主题的作用。

2.语言极富特色。

这首歌词写得明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句。长短结合，自由奔放并且错落整齐。在韵脚上，隔二、三句押韵，形成了自然和谐的韵律。同时，十分注意刻画黄河形象，注意营造歌词的画面之美：“黄河滚滚”“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”等句，在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！

把握重点

1.这首诗题为“黄河颂”，在赞颂黄河之前为什么还要“望”黄河呢？

作者在歌颂黄河之前，有一个蓄势阶段，“望”中既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想象，条理清楚，章法严谨，为后面的歌颂作了很好的铺垫。

2.如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？

把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解，黄河是中华民族的发祥地，中华文化在黄河流域产生、发展、壮大，黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”，侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障，黄河的伟大坚强精