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2026/01/12

幼儿园班级日常生活管理

汇报人：WPS

CONTENTS

目录

01

班级环境管理

02

幼儿生活常规管理

03

幼儿安全管理

04

家园沟通管理

班级环境管理

01

室内环境布置

区域功能划分

将教室划分为阅读区、建构区、美工区等，如阅读区铺设卡通地垫，放置低矮书架，摆放20本绘本供幼儿自由取阅。

安全防护设计

所有家具边角安装防撞条，电源插座加装安全保护盖，窗户安装限位器，防止幼儿攀爬发生意外。

主题环境创设

每月围绕季节或节日更新主题墙，如秋季主题墙粘贴幼儿绘制的枫叶、果实作品，搭配玉米、麦穗等实物装饰。

室外活动场地规划

分区功能设计

参考北京某幼儿园案例，将场地划分为运动区（含滑梯、攀爬架）、戏水区（夏季开放浅水池）、种植区（每班1㎡小菜地），确保动静区域分离。

安全防护配置

场地边缘设置50cm高防撞护栏，地面采用EPDM塑胶材质（厚度≥1.5cm），器械连接处加装圆角保护套，每日晨检记录防护设施状态。

学习区域设置

建构区材料投放

投放不同规格积木，如200块大中小木质积木，搭配动物模型，幼儿可搭建“动物园”场景，日均使用时长超40分钟。

阅读区氛围营造

设置5层绘本架，陈列120本适龄绘本，配备2个卡通坐垫和小夜灯，每日开展“睡前故事角”活动。

学习区域设置

美工区工具管理

分类摆放安全剪刀、无毒颜料等工具，采用“颜色标识法”，红色盒放剪刀、蓝色盒放画笔，每周三进行材料补充。

科学区互动设计

设置“水的浮力”实验台，提供乒乓球、积木等8种材料，幼儿通过自主操作观察浮沉现象，教师记录发现过程。

幼儿生活常规管理

02

入园离园常规

晨间入园晨检流程

每日7:30-8:30，保健医通过一摸二看三问四查检查幼儿，如发现手足口病症状立即隔离，某幼儿园曾借此阻断病毒传播。

离园安全交接机制

采用双确认制度，教师核对接送人身份信息并要求签字，某幼儿园以此防止错领事件发生。

餐饮休息习惯

自主进餐培养

每日早餐时，教师引导幼儿用小勺子自主舀取粥品，如上海某幼儿园通过我是小厨师游戏，3个月使85%幼儿掌握正确握勺姿势。

进餐礼仪养成

午餐环节播放轻音乐，教师示范双手捧碗、细嚼慢咽，北京某幼儿园开展安静餐厅活动，幼儿就餐说话声量降低60%。

餐饮休息习惯

午睡流程管理

12:30准时播放摇篮曲，教师轻拍难以入睡的幼儿背部，广州某园采用分阶段入睡法，使幼儿入睡时长缩短至15分钟内。

餐后整理习惯

幼儿用餐完毕后，自己将餐具分类放入指定区域，成都某幼儿园实施桌面小管家制度，餐后桌面整洁率提升至92%。

个人卫生管理

晨间入园接待流程

幼儿入园时，教师需面带微笑蹲身问候，进行体温检测和手部消毒，如发现异常及时与家长沟通。

离园安全交接制度

离园前教师需核对接送人信息，如非监护人需出示接送卡并电话确认，确保幼儿安全离园。

集体活动纪律

分区功能设计

参考北京某幼儿园案例，将场地划分为攀爬区、沙水区和种植区，各区用彩色塑胶分隔，配备滑梯、戏水池等设施。

安全防护配置

在器械周边铺设10cm厚EPDM橡胶地垫，安装高1.2米安全护栏，拐角处加装防撞条，每日检查螺丝是否松动。

幼儿安全管理

03

常见安全隐患排查

区域功能划分

将活动室划分为阅读区、建构区、美工区等，如阅读区铺设卡通地垫，摆放高度适宜的书架，放置30余本绘本供幼儿自由取阅。

主题墙面创设

结合季节或节日更新主题墙，如秋季主题墙贴满幼儿收集的落叶标本，搭配秋天的果实手工作品，营造沉浸式环境。

材料投放策略

美工区按年龄段投放材料，小班提供安全剪刀和大块彩纸，中班增加黏土和水彩笔，确保材料可及性与安全性。

意外事故应急处理

自主进食培养

每日午餐时，老师引导幼儿使用勺子独立进餐，如乐乐从需要喂饭到能自己吃完一碗蔬菜粥，用时两周。

定时午睡管理

每天12:30-14:30为午睡时间，老师会轻轻拍哄入睡困难的幼儿，如给哭闹的朵朵讲简短睡前故事。

意外事故应急处理

饮水习惯养成

安排幼儿每日上下午各饮水2次，每次半杯，老师用卡通水杯做示范，像小宝现在会主动排队接水。

餐后整理规范

饭后幼儿需将餐具放到指定位置，并用小毛巾擦嘴擦桌，如豆豆会帮老师收拾同伴的空碗。

安全知识教育活动

晨间入园接待

教师微笑蹲身迎接幼儿，用XX小朋友今天真精神问候，同时检查是否携带危险品，如发现玩具刀及时温和暂存。

离园安全确认

家长凭接送卡接幼儿，教师需与家长眼神交流并口头确认XX妈妈，孩子今天午睡很好，严防错接。

设施设备安全维护

阅读角布置

设置低矮书架，陈列绘本如《小熊宝宝系列》，搭配柔软坐垫，每日晨间安排15分钟自主阅读时间。

建构区规划

划分2㎡空间，提供乐高、积木等材料，设置建筑