部编版人教版初一七年级语文下册《骆驼祥子圈点与批注》名师课件.pptxVIP

名著导读《骆驼祥子》圈点与批注部编版七年级下册《语文》第三单元

温故知新，关注祥子回想，在第三单元课文里认识了哪几位小人物？

温故知新，关注祥子老舍

名著导读《骆驼祥子》圈点与批注

学习目标温故知新，关注祥子1、掌握圈点批注的基本知识。2、学会运用“圈点与批注”的方法阅读名著，了解《骆驼祥子》主人公性格变化。3、激发阅读经典名著的兴趣。

初读反馈，了解内容简述故事内容提示：时间、地点、谁做什么事，结果如何旧中国从农村到北平拉洋车的祥子，梦想能拥有一辆洋车，自己养活自己，但是希望一次又一次地破灭，最后放弃了理想，以失败告终。

初读反馈，了解内容祥子命运的三起三落一起一落：苦干三年，购置新车。抓当壮丁，车被没收。二起二落：省吃俭用，攒买车钱。钱被骗去，希望破灭。三起三落：虎妞出资，又有了车。置办丧事，被迫卖车。

圈点批注，了解方法圈点批注法：是指在阅读过程中对自己有所感悟或存有疑惑的词语、句子、段落、结构等内容进行赏析或质疑的一种阅读方法。

学以致用，把握形象请分别默读《骆驼祥子》第1章和第24章，就其中印象深刻的一处文字，从修辞、描写手法、人事物特点、情感、精神品质等方面进行批注，并思考，从中看出祥子是个什么样的人。学生圈点批注（6分钟)小组讨论（6分钟）学生展示交流，师生点评。（10分钟）

添学以致用，把握形象健壮老实、拥有梦想、吃苦耐劳堕落自私、麻木不仁、得过且过

学以致用，把握形象体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡；不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！

联系背景，体会感情

我放下笔的时候，心中并没有休息，思索的时间长，笔尖就能滴出血与泪来。——老舍联系背景，体会感情

老舍为什么要写《骆驼祥子》呢？联系背景，体会感情批判黑暗旧社会，表达对底层人民的同情，欲唤醒愚昧的国民以挽救中国。

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？四、课堂小结

同学们，完成教科书课后练习课课练习作业

四、感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您的宝贵意见！课后研讨