部编版人教版小学二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》教案.docVIP

口语交际:

有趣的动物

教学目标:

1、培养学生观察动物的兴趣和对动物的爱心。

2、初步培养学生口语表达和互相交流的能力，能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，养成良好的听说态度和语言习惯,懂得交往的基本礼仪。

3、激发学生交际的兴趣，提高学生交际的能力。

教学重点:

培养学生良好的倾听习惯，训练倾听的注意力,能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物。在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。

教学难点:

能向别人介绍自己觉得最有趣、最喜欢的动物，在互相交流中，学习倾听、询问，懂得交往的基本礼仪。

教学准备：

1．教师：多媒体课件。

2．学生:了解本次“口语交际”的内容，观察或查阅相关资料，了解自己喜欢的动物，了解一些动物的知识。准备好自己喜欢的动物的图片、头饰、玩具等。

【课时安排】一课时

教学过程：

一、创设交际情境，导入课题，感知动物的奇妙。

1、同学们，你们知道吗，在动物王国里，鹦鹉能学人说话，萤火虫的尾巴能发出微弱的光亮,松鼠的尾巴好像降落伞，大象能帮人搬运东西，经过训练的狗，能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音……

动物们可真有趣呀!让我们一起去到动物世界，去了解那些有趣的动物们吧！（出示一组动物图片，让学生说说它们的名称，学学它们的样子。）

2、真是不看不知道，动物世界真有趣，真奇妙！我们今天的口语交际课的话题就是：有趣的动物。板书课题：《有趣的动物》

二、小组内交流

1.分组交流。

（1）四人为一小组，展示并介绍自己最喜欢的动物，谈谈动物的样子、生活习性，说明它有趣的地方。

（2）同学间互相交流。要求同学讲的时候要用心听，有不明白的地方可以随时提问，讲的同学要给予说明，其他同学也可以补充，

给出建议。

2.推选各组的代表在全班交流。

（1）各小组学生在小组内练习。

（2）各组推选最佳讲解员全班交流。

三、全班交流

1.小组代表在班上讲解自己喜欢的有趣的动物时，要求站姿端正，声音响亮，表达清楚。

2.听的同学要注意仔细倾听，听后进行评价。

四、小结归纳，拓展延伸

评一评谁讲的内容有趣，谁说得好。

教师相机引导学生从态度大方、口齿清楚、语句通顺、表达完整、发言积极等方面对学生进行评议，鼓励学生想说、愿说、说好。

学生点评优点及不足，教师应提醒其他同学学习和借鉴，对点评的同学及时表扬，提高学生说的积极性。

听了同学们介绍自己喜欢的有趣的动物，带给我们无限的快乐和回忆，让我们一起来保护它们，彼此友好相处。

五、板书设计：

有趣的动物（保护）

名称？

有趣？