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第一部分单选题(50题)

1、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

2、用于通报先进、介绍与推广典型经验，以弘扬正气，树立榜样，使广大干部群众得到启发、教育。这属于（）

A.情况通报

B.综合报告

C.专题报告

D.表彰性通报

【答案】：D

【解析】通报是用来表彰先进、批评错误、传达重要指示精神或情况时使用的公务文书。其中，表彰性通报的作用就是通报先进、介绍与推广典型经验，以此弘扬正气、树立榜样，让广大干部群众受到启发和教育。情况通报主要是传达重要情况以及需要各单位知道的事项。综合报告是全面汇报本机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来。专题报告是就某一专门事项向上级机关报告。所以该题描述的属于表彰性通报。

3、“CCC认证”是（）的简称，其是中国政府为保护消费者人身安全与国家安全、加强产品质量管理，依据法律规定实施的一种产品合格评定制度。

A.产品质量安全认证

B.工业品质量安全认证

C.中国强制性产品认证

D.药品质量安全认证

【答案】：C

【解析】本题考查对“CCC认证”的概念理解。“CCC认证”即中国强制性产品认证制度，英文名称ChinaCompulsoryCertification，英文缩写CCC。它是中国政府为保护消费者人身安全和国家安全、加强产品质量管理、依照法律法规实施的一种产品合格评定制度。产品质量安全认证是一个较为宽泛的概念，并非“CCC认证”的特定简称；工业品质量安全认证同样不能准确对应“CCC认证”；药品质量安全认证有其专门的认证体系和标准，与“CCC认证”不同。所以正确答案是中国强制性产品认证。

4、“学好哲学，终身受益。”这句话给我们的启示是：

A.哲学能代替自然科学知识

B.哲学是指导人们生活得更好的艺术

C.哲学智慧产生于人类的实践活动

D.哲学是科学性和革命性的统一

【答案】：B

【解析】“学好哲学，终身受益”强调哲学的积极作用。哲学并非能替代自然科学，也未体现产生来源，且并非所有哲学都具科学性和革命性统一。其强调的是哲学可指导人们生活得更好。

5、最终检验行政管理效率高低的标准是看（）。

A.政府机构设置是否合理

B.政府职能发挥的好坏

C.行政法规是否健全

D.行政管理手段是否先进

【答案】：B

【解析】行政管理效率是指在保证政府活动目标方向正确，并给社会带来有益成果的前提下，行政活动投入的工作量与获得的行政效果之间的比率。政府职能是指政府在国家和社会中所扮演的角色以及应起的作用，它反映了政府活动的基本方向、根本任务和主要作用。政府职能发挥的好坏直接关系到行政管理活动是否能达成预期的目标和效果。如果政府职能发挥良好，能够有效地履行各项职责，满足社会公众的需求，那么行政管理效率就高；反之，如果政府职能发挥不佳，无法提供必要的公共服务和产品，解决社会问题，那么行政管理效率就低。政府机构设置是否合理是影响行政管理效率的一个重要因素，但它不是最终检验行政管理效率高低的标准。合理的机构设置有助于提高工作的协调性和有效性，但即使机构设置合理，若政府不能有效履行职能，效率依然无法保障。行政法规健全能为行政管理提供制度保障和规范，但行政法规健全并不直接等同于行政管理效率高。有完善的法规，若执行不力或职能履行不到位，也难以实现高效管理。行政管理手段先进可以提高行政工作的速度和质量，但它同