部编版人教版初一七年级语文下册《深入分析木兰诗：木兰这一人物形象》教学设计.docVIP

《深入分析〈木兰诗〉木兰这一人物形象》教学设计

教学目标：

1.体会课文运用排比、对偶、夸张等修辞方法描写人物的表现力量。

2.感受木兰的女儿情、英雄气，学习古代劳动人民的爱国精神。

一．朗读课文，整体把握

1.复习刻画人物的方法：

语言、动作、神态、心理等。

2.文中刻画人物的方法：

运用多种修辞方法描写人物。

二．分析木兰形象

1.唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

——运用对偶，表现出木兰停机不织，只是连声叹息，表现了木兰的勤劳孝顺。

2.愿为市鞍马，从此替爷征。

——表现出木兰基于家庭情况，经过停织叹息的考虑，毅然决定代父从军，表现了木兰勇敢坚毅，忠孝两全。

3.不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”和“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”

——间隔反复，紧相呼应，在荒凉夜间环境烘托中，揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思亲愈切的心情，从而细腻地透露出木兰少女思亲的情怀。

4.将军百战死，壮士十年归。

——既是对偶，又是互文，写出战斗之多，时间之长，战况之烈，表明了木兰身经长期激战，英勇善战，凯旋归来。?

5.木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

——表现出木兰功成身退、不慕荣华富贵的纯真性格

6.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。

——运用排比修辞方法，写出木兰换装梳妆动作，表现出木兰久征胜利归来，恢复女妆，欣喜兴奋的感情及热爱生活的儿女情怀。?

7.出门看火伴，火伴皆惊忙，同行十二年，不知木兰是女郎。

——表现出伙伴看到“木兰是女郎”时的惊诧和赞叹，表现木兰心思细密，机智活泼。

三．小结：

木兰她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任融合在一起。木兰的形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。

四．问题探究：

一千多年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？

因为木兰在国家需要当头，父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。她爱亲人也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合在一起。木兰的形象，集中体现中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。这种传奇色彩和美好的性格使木兰成为千百年来家喻户晓的女英雄的形象，深受人们喜爱。

---------------------学习小技巧---------------

小学生制定学习计划的好处

\o大连小学辅导小学生想要成绩特别的突出学习计划还是不能少的。有的人会有疑问，小学生的学习任务不大为什么还要制定学习计划?下面就让我们一起来看看小学生制定学习计划的好处。

1、学习的目标明确，实现目标也有保证

学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。

2、恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好，到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。

对培养良好的学习习惯大有帮助。

良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。

由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。