- 0
- 0
- 约5.34千字
- 约 8页
- 2026-01-20 发布于云南
- 举报
八年级语文下册《叶圣陶作品专题》语文教学设计
一、教学内容分析
(一)课程标准解读
本教学设计严格依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求,聚焦“专题阅读”与“现代文学作品赏析”核心素养目标,明确知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维导向:
知识与技能:掌握“信息筛选、文本分析、情感解读、文学创作”四大关键技能,认知水平需达成“理解—应用—综合”层级(认知水平达成度=达标人数/总人数×100%);
过程与方法:贯穿“文本细读、比较阅读、创造性思维”学科方法,通过多元化学习活动实现方法内化;
情感态度与价值观:强化“审美情趣、文化自信、批判性思维、人文素养”培育,建立文学作品与文化认同的关联。
(二)学情分析
基于八年级学生认知发展特点,结合前期语文学习基础,构建学情分析矩阵如下:
分析维度
具体表现
改进策略
知识储备
具备基础阅读理解能力,对现代文学常识有初步认知,但专题阅读体系尚未建立
构建“基础—拓展—深化”三级知识网络,通过思维导图强化知识关联
能力水平
擅长情节、人物表层解读,信息筛选、文本深层分析能力薄弱
设计阶梯式任务链,从“模仿分析”到“独立探究”逐步提升能力
认知特点
具象思维向抽象思维过渡,对情境化、实践性学习活动兴趣浓厚
创设生活化探究情境,融入小组合作、创意创作等实践形式
学习痛点
对文学作品内涵解读缺乏方法,专题研究规范性不足
提供标准化分析工具(如人物形象分析量表、语言风格鉴赏框架)
二、教学目标
(一)知识目标
识记并理解叶圣陶作品的核心主题、典型人物形象及创作手法,能准确辨识作品中比喻、拟人、排比等修辞手法(修辞手法识别准确率≥90%);
归纳叶圣陶作品“关注现实、语言朴实、内涵深刻”的艺术特色,能运用比较法分析不同作品的异同点;
构建“作者背景—文本内容—主题思想”的关联知识体系,实现新情境下的知识迁移应用。
(二)能力目标
具备独立完成专题阅读报告的能力,能运用逻辑推理、批判性思维进行文本分析(文本分析完整性=核心要素覆盖数/总要素数×100%);
通过小组合作完成综合性文学研究项目,提升团队协作与沟通表达能力;
掌握“文本细读—问题提炼—证据支撑—结论得出”的专题研究方法,形成科学探究思维。
(三)情感态度与价值观目标
感受叶圣陶作品中的人文情怀与社会关怀,培养对文学的热爱及审美鉴赏能力;
尊重多元文化背景与审美观点,建立积极的社会责任感与公民意识;
增强文化自信,理解现代文学作品的时代价值与现实意义。
三、教学重点与难点
类别
具体内容
突破策略
教学重点
1.叶圣陶作品主题思想与艺术特色的深度解读;2.专题阅读方法与文本分析技巧的掌握;3.文学理论在文本解读中的应用
1.提供“主题—人物—语言”三维分析框架;2.结合经典片段开展示范教学;3.设计阶梯式练习强化应用
教学难点
1.作品深层主题与复杂情感线索的理解;2.专题阅读中信息筛选与整合的规范性;3.叶圣陶风格作品的创意仿写
1.补充时代背景资料,搭建理解桥梁;2.编制信息筛选指引表;3.拆解仿写要素,提供句式、结构示范
四、教学准备
(一)教师准备
多媒体课件:包含文本精读片段、创作背景解析、艺术特色图谱的PPT;
教学工具:叶圣陶作品结构分析图表、人物形象对比量表、语言风格鉴赏卡;
素材资源:相关音频(作品朗读)、视频(时代背景纪实片段);
评价工具:专题阅读评价表、小组合作评分量表、创意创作评价标准;
教学环境:小组合作式座位排列,黑板板书框架(知识体系思维导图模板)。
(二)学生准备
预习任务:研读教材中指定篇目,收集作品相关时代背景资料;
学习用具:笔记本、思维导图绘制工具(画笔、彩纸等);
前期储备:回顾人物塑造、情节分析、主题提炼等基础文学知识。
五、教学过程
(一)导入环节(10分钟)
1.情境创设
现象展示:“文学作品是时代的镜子,优秀作家的文字总能折射出特定时代的社会图景与人性光辉。叶圣陶先生的作品作为中国现代文学的重要组成部分,这面‘镜子’究竟映照了怎样的世界?”
认知冲突:播放1段反映民国时期社会风貌的纪实短片(无旁白),提问:“短片中的社会场景与你对现代文学作品的认知是否存在差异?这些场景可能与叶圣陶作品中的哪些内容产生关联?”
挑战性任务:尝试用“简洁、朴实”的语言描述自己对“时代与文学”的理解,初步感知叶圣陶语言风格特点。
2.学习导航
旧知链接:通过提问引导学生回顾“文学作品三要素”“主题思想分析方法”等前期知识;
核心问题:“如何通过文本细读,解读叶圣陶作品的主题内涵、人物价值与语言魅力?”
学习路径:“文本研读→要素分析→比较探究→创意应用”四阶学习流程。
(二)新授环节(35分钟)
任务一:文本研读——感知作品基础要素(5分钟)
教师活动:展示叶圣陶作品
您可能关注的文档
- 施工人员安全生产责任制核心要素解析.pptx
- 安徽省特色高中教研联谊会2025-2026学年高二上学期12月月考英语试题_1.docx
- 电磁感应与电能输送原理与应用解析.pptx
- 愚人节办公室整人策略创新设计.pptx
- 黑龙江省鸡西一中2016学年高一上学期期中考试地理试题.doc
- 地理七年级教学设计:《用八个方向描述简单的行走路线》.docx
- 偿付能力报告编报规则解析与实务.pptx
- 费用报销制度差异解析教学课件.pptx
- 《大气受热过程》课件高一上学期地理人教版().pptx
- 七年级上册生物微生物期末复习差异化突破策略.pptx
- 安徽省华师联盟2025-2026学年高三上学期1月质量检测生物试卷+答案.doc
- 安徽省华师联盟2025-2026学年高三上学期1月质量检测语文试卷+答案.doc
- 四川省绵阳南山中学实验学校2025-2026学年高三上学期1月月考数学含答案.doc
- 2026届辽宁省大连市高三上学期双基考试物理试卷+答案.doc
- 辽宁名校联盟2026年1月高三上期末联考质量检测化学含答案.doc
- 辽宁名校联盟2026年1月高三上期末联考质量检测生物含答案.doc
- 辽宁名校联盟2026年1月高三上期末联考质量检测英语含答案.doc
- 辽宁名校联盟2026年1月高三上期末联考质量检测政治含答案.doc
- 黑龙江省龙江教育联盟2026年1月高三上学期期末考试化学含答案.doc
- 黑龙江省龙江教育联盟2026年1月高三上学期期末考试生物含答案.doc
原创力文档

文档评论(0)