幼儿园科学全天课程教案.docxVIP

幼儿园科学全天课程教案

一、课程概述

本教案以“奇妙的水”为核心主题，旨在通过一天中不同环节的渗透与设计，引导幼儿在直接感知、实际操作和亲身体验中，初步探索水的基本特性、与生活的密切联系以及简单的物态变化。课程设计遵循幼儿年龄特点和认知规律，注重科学性与趣味性的结合，鼓励幼儿主动提问、大胆尝试，培养其初步的科学探究精神和能力。

二、幼儿发展目标

1.认知目标：感知水的无色、无味、透明的基本特性；初步了解水的流动性；观察并体验水在一定条件下可以溶解某些物质（如盐、糖）或不溶解（如沙、石子）；对水的三态变化（液态、固态、气态）有初步的感性认识。

2.能力目标：学习运用多种感官（眼、耳、手、鼻）观察和探索水的特征；尝试使用简单的工具（如小勺子、滴管、容器）进行玩水操作；发展观察、比较、简单分类和表达的能力；在探究中学习与同伴合作与分享。

3.情感态度目标：激发对水的好奇心和探索欲望；体验玩水的乐趣，乐于参与科学小实验；培养爱护水资源、节约用水的初步意识；感受科学就在身边，萌发对科学活动的兴趣。

三、活动准备

1.环境创设：

*主题墙：布置“水的旅行”或“水的用处大”相关图片、幼儿作品。

*科学区：投放各种玩水工具（如不同大小、形状的透明容器、漏斗、滴管、海绵、注射器、小筛子）、可溶解与不可溶解的材料（白糖、食盐、奶粉、沙子、小石子、树叶）、冰块、热水（教