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2026年广东省鹤山市第一中学教育集团进校园招聘教师40人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某餐厅推出的创意冰镇菜上白雾缭绕。白雾的形成与下列哪种物态变化现象相同?()

A.樟脑丸变小

B.湿衣服在阳光下晒干

C.草叶上出现露珠

D.冰箱内出现霜

【答案】：C

【解析】白雾是由水蒸气液化形成的。樟脑丸变小属于升华现象，不是液化现象；湿衣服在阳光下晒干，是汽化现象，不是液化现象；草叶上出现露珠是水蒸气液化形成的，是液化现象；冰箱内出现霜是凝华现象，不是液化现象。所以应选草叶上出现露珠这一现象，考点：物理常识

2、唯物辩证法的总特征是()

A.量变和质变的观点

B.辩证否定的观点

C.联系和发展的观点

D.对立统一的观点

【答案】：C

【解析】唯物辩证法认为世界是普遍联系且永恒发展的，联系和发展揭示了事物的状态和趋势，所以联系和发展的观点是唯物辩证法的总特征。

3、2020年的疫情推动了教育信息化进程。疫情期间，全国开展了史无前例的线上教学活动，各地区也相继建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制，各类教育信息化平台与工具得以快速发展。这一现象表明（）。

A.当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性

B.疫情是教育信息化的根本原因

C.人们可以根据事物的固有的联系，建立事物新的具体联系

D.内部联系是事物变化发展的条件

【答案】：C

【解析】2020年疫情期间全国开展线上教学活动、各地区建立与疫情防控常态化相适应的教育教学机制、各类教育信息化平台与工具快速发展，这一系列现象体现了人们在疫情这一背景下对教育相关方面的调整和发展。联系具有客观性，不以人的意志为转移，当下人与人、物与物之间的联系依然具有客观性，不会因为疫情等情况而改变，所以“当下人与人、物与物之间的联系越来越不具有客观性”表述错误。疫情推动了教育信息化的进程，但教育信息化是多种因素共同作用的结果，疫情并非教育信息化的根本原因，其根本原因应从教育自身发展规律、科技进步等多方面综合考量。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。在疫情这一特定情况下，人们基于教育与科技等事物的固有联系，开展线上教学、建立新的教育教学机制、发展教育信息化平台与工具，建立了教育领域新的具体联系，该表述符合题意。事物变化发展是内外因共同起作用的结果，外部联系是事物变化发展的条件，内部联系是事物变化发展的根据，“内部联系是事物变化发展的条件”表述错误。综上，正确答案体现了人们可以根据事物的固有的联系，建立事物新的具体联系。

4、互联网技术的普遍应用是进入信息社会的标志，下列有关说法错误的是（）。

A.互联网+可以涉及金融通信领域

B.互联网是当今信息化时代的技术基础

C.互联网+的本质是互联网与传统行业相结合

D.互联网技术传递信息是目前最安全的传递方式

【答案】：D

【解析】互联网技术的普遍应用确实是进入信息社会的标志。互联网与各行业的融合日益加深，“互联网+”可以涉及金融通信等众多领域，它的本质就是互联网与传统行业相结合，互联网也是当今信息化时代的技术基础。然而，互联网技术传递信息并非是目前最安全的传递方式，在网络环境中存在着诸如黑客攻击、信息泄露等多种安全隐患。所以该题中说法错误的描述是互联网技术传递信息是目前最安全的传递方式。

5、引起潮起潮落的主要原因是（）。

A.月亮

B.太阳

C.海风

D.季节

【答案】：A

【解析】潮汐现象是指海水在天体引潮力作用下所产生的周期性运动，引潮力大小与天体质量成正比，与距离的立方成反比。虽然太阳质量比月亮大得多，但太阳距离地球也比月亮远得多，计算表明月球引潮力大约是太阳引潮力的2.17倍。所以，月亮是引起潮起潮落的主要原因。而海风是指沿海地带白天从海上吹向陆地的风，它主要受海陆热力性质差异影响，不是引起潮起潮落的主要因素。季节主要影响的是气候、温度、降水等自然现象，与海水的潮起潮落没有直接关联。因此，引起潮起潮落的主要原因是月亮。

6、活性炭具备强大的（）能力。

A.收缩

B.吸附

C.切割

D.降压

【答案】：B

【解析】本题主要考查对活性炭特性的了解。活性炭是一种经特殊处理的炭，具有无数细小孔隙，其表面积巨大，这使得它具有强大的吸附能力，能够吸附气体、液体中的杂质、异味等物质。收缩一般是指物体在某种条件下体积变小的现象，活性炭并不具备强大的收缩能力；切割是用刀等工具把物体断开，显然不是活性炭的功能；降压通常是指降低血压或降低压力等，这与活性炭的特性并无关联。因此，该题正确答案是活性炭具有强大的吸附能力。

7、日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将