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探析学习不良少年的污名效应：成因、影响与破解之道

一、引言

1.1研究背景

在教育领域和社会环境中，学习不良少年的污名效应正逐渐凸显，成为不容忽视的重要问题。随着教育普及程度的不断提高，学生群体之间的学业表现差异愈发明显。那些在学习成绩、学习能力或学习态度等方面表现不佳的青少年，常被贴上“学习不良少年”的标签，而这一标签往往伴随着诸多负面评价与偏见，进而引发严重的污名效应。

在学校环境里，学习不良少年可能被教师视为缺乏学习能力、不努力的学生，在课堂上得不到足够的关注与鼓励，甚至被区别对待。这种来自教师的负面态度，会对学生的自尊心和自信心造成极大打击，使他们对学习更加抵触，陷入恶性循环。与