2026年桂林市中西医结合医院第一批人才招聘9人备考题库完整参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-20 发布于河南
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2026年桂林市中西医结合医院第一批人才招聘9人备考题库完整参考答案详解.docx

2026年桂林市中西医结合医院第一批人才招聘9人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、继“微博”之后,“微信”逐渐成为政府与群众沟通交流的平台,被人们亲切地称为“指尖上的政民对话”。政务微信的开通()。

A.扩大了公民基本民主权利

B.开辟了群众政治参与的新途径

C.创新了政府社会管理的新模式

D.提高了政府管理水平

【答案】:C

【解析】政务微信的开通,是政府借助新的平台与群众进行沟通交流。公民的基本民主权利是由宪法和法律规定的,政务微信的开通并不会扩大这些权利。开辟群众政治参与新途径,一般是指全新的参与政治活动的方式,而政务微信主要是在已有的政民沟通基础上利用新工具,并非开辟了全新的政治参与途径。它创新了政府社会管理的新模式,通过微信平台,政府能更便捷地与群众互动,及时了解群众需求,调整管理策略,改进管理方式,这体现了管理模式的创新。但仅开通政务微信,并不一定能直接提高政府管理水平,管理水平的提高还涉及到政府工作人员的能力、管理机制等多方面因素。所以政务微信的开通创新了政府社会管理的新模式。

2、“当否,请批复”“特此通知”属于()。

A.称谓用语

B.领起用语

C.承启用语

D.结尾用语

【答案】:D

【解析】“当否,请批复”用于请求上级对相关事项作出指示或答复,“特此通知”用于告知事项结束,它们都位于公文结尾,起到结束全文、表达特定意图的作用,所以属于结尾用语。

3、下列公文发文字号正确的是()。

A.赣府发{2020}01号

B.赣府发(2020)第1号

C.赣府发〔2020〕1号

D.赣府发(2020)第01号

【答案】:C

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成,年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入,发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01)。选项中的“赣府发”属于发文机关代字,年份应使用六角括号“〔〕”括入,发文顺序号不编虚位且不加“第”字,符合这些规则的是“赣府发〔2020〕1号”。

4、一艘游轮从甲港口顺水航行至乙港口需7小时,从乙港口逆水航行至甲港口需9小时。如果在静水条件下,游轮从甲港口航行至乙港口需多少小时?()

A.7.75

B.7.875

C.8

D.8.25

【答案】:B

【解析】假设甲乙两个港口之间的距离是63。根据条件可算出顺水速度为9,逆水速度为7,船自身的速度则是(9+7)÷2=8。所以在静水的情况下,从甲港口航行到乙港口所需的时间是63÷8=7.875小时。

5、在中国传统文化中,()被置于“三不朽”之首。

A.立言

B.立功

C.立德

D.立法

【答案】:C

【解析】“三不朽”指立德、立功、立言,出自《左传·襄公二十四年》,其原文为“太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽”。“立德”即树立高尚的道德,“立功”指为国为民建立功绩,“立言”是提出具有真知灼见的言论。在中国传统文化中,道德被视为根本,是一个人行为的准则和基石,所以将立德置于“三不朽”之首。而立法并非“三不朽”的内容。故本题正确答案为树立高尚道德,即“立德”相关选项。

6、某中学初二年级共有620名学生参加期中考试,其中语文及格的有580名,数学及格的有575名,英语及格的有604名,以上三门功课都及格的至少有多少名同学?

A.575

B.558

C.532

D.519

【答案】:D

【解析】要求三门功课都及格的至少人数,可先求出每门功课不及格人数,分别为(620-580=40)、(620-575=45)、(620-604=16),用总人数减去不及格人数总和(620-(40+45+16)=519),即至少有(519)名同学三门都及格。

7、下列不属于人类解放内容的选项是()。

A.从旧的社会关系的束缚下解放出来

B.从自然的奴役下解放出来

C.从旧的传统观念的禁锢下解放出来

D.从客观规律的制约下解放出来

【答案】:D

【解析】该题目考查对人类解放内容的理解。人类解放包含多方面的内涵。从旧的社会关系的束缚下解放出来是人类解放的重要内容,因为旧的社会关系往往会限制人的自由和发展,打破这种束缚能让人类在更公平、合理的社会环境中生活和进步。从自然的奴役下解放出来也是人类解放的一部分,人类通过不断发展科学技术,提高认识和改造自然的能力,逐步摆脱自然力量对自身的盲目支配。从旧的传统观念的禁锢下解放出来同样不可或缺,旧的传统观念可能会阻碍社会的变革和人的思想进步,突破这种禁锢有助于拓展人类的思维,推动社会发展。然而,规律是客观存在的,它不以人的意志为转移。人类可以认识规律、利用规律,但不能摆脱客观规律的制约。如果认为人类能从客观规律的制约下解放出来,是违背科学认知的,所以从客观规律的制约下

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