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北师大数学四年级上册复习指导教案

好的，这份北师大版数学四年级上册复习指导教案，希望能为您提供有益的参考。

北师大版数学四年级上册复习指导教案

一、复习总览与目标

本学期数学学习已经接近尾声，为了帮助同学们系统梳理所学知识，巩固基础，提升能力，查漏补缺，特制定本复习指导。本次复习旨在引导学生回顾本学期核心概念、基本技能与重要数学思想方法，进一步提高其运算能力、空间想象能力、解决实际问题的能力以及数学思维的灵活性与严谨性。

复习目标：

1.知识与技能：熟练掌握本学期所学的重要数学概念、公式、法则和方法，能正确、迅速地进行整数四则运算（三位数乘两位数、除数是两位数的除法），能准确进行大数的读写、改写与比较；理解角的度量单位，能正确使用量角器量角和画角；认识平行与相交（包括垂直）的关系，能借助工具画平行线和垂线；初步掌握简单的统计图表的读取与分析。

2.过程与方法：经历知识的回顾、梳理、应用和反思过程，学会运用列表、画图等方式整理知识，形成知识网络；通过解决具体问题，体验数学与生活的联系，积累解决问题的策略和经验。

3.情感态度与价值观：在复习过程中，感受数学的系统性和逻辑性，培养学习数学的兴趣和信心；养成认真审题、仔细计算、自觉检验的良好学习习惯；培养合作交流意识和独立思考能力。

二、主要知识模块梳理与复习建议

（一）数与代数

1.大数的认识

*核心内容：亿以内及亿以上数的认识、读写、大小比较；大数的改写（以“万”或“亿”为单位）；求大数的近似数（“四舍五入”法）。

*复习要点：

*数的读写：强调“分级”的重要性，从高位起，一级一级地读、写。注意“0”的读法和写法（每级末尾的0不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个零）。

*数的大小比较：位数不同时，位数多的数大；位数相同时，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大，以此类推。

*改写与求近似数：区分“改写”（不改变数的大小，用“=”连接）和“求近似数”（改变数的大小，用“≈”连接）。重点掌握“四舍五入”法求近似数的方法，明确要看哪一位，如何“舍”与“入”。

*易错点提示：“四舍五入”法中，省略部分最高位的判断；改写和求近似数后单位的添加。

*复习建议：多进行不同形式的读数、写数练习，结合实际情境感受大数的意义。

2.三位数乘两位数

*核心内容：三位数乘两位数的笔算方法；因数中间或末尾有0的乘法简便计算；乘法估算；积的变化规律。

*复习要点：

*笔算方法：先用两位数个位上的数去乘三位数，得到一个积；再用两位数十位上的数去乘三位数，得到另一个积（注意积的末位要与十位对齐）；最后把两个积加起来。

*简便计算：因数末尾有0时，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。因数中间有0时，不能漏乘。

*乘法估算：结合具体情境，选择合适的估算方法（如将因数看作整十、整百数），培养估算意识。

*积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。

*易错点提示：笔算时数位对齐；进位忘记加；因数中间有0的乘法漏乘；积末尾0的个数。

*复习建议：加强笔算练习，重视算理的理解；通过对比练习，巩固积的变化规律。

3.除数是两位数的除法

*核心内容：除数是两位数的除法口算；笔算（包括试商、调商）；商不变的规律；有余数除法中，被除数、除数、商和余数之间的关系。

*复习要点：

*口算：整十数除整十数、几百几十数的口算方法。

*笔算：

*试商方法：四舍五入法（把除数看作和它接近的整十数来试商）。

*调商：初商过大要调小，初商过小要调大。

*商的书写位置：除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面。

*商的位数判断：被除数的前两位够除，商的位数比被除数少一位；被除数的前两位不够除，商的位数比被除数少两位。

*商不变的规律：被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变。余数会随着被除数和除数的变化而变化。

*有余数除法：被除数=除数×商+余数；除数=（被除数-余数）÷商。

*易错点提示：试商不准确导致调商困难；商的书写位置错误；漏写余数或余数比除数大；计算过程中忘记减余数。

*复习建议：熟练掌握试商技巧，通过大量练习提高计算的准确性和速度；理解商不变规律，并能运用规律进行简便计算和解决问题。

（二）图形与几何

1.线与角

*核心内容：直线、射线、线段的认识与区别；相交与平行；角的认识、度量、分类；画指定度数的角。

*复习要点：

*线的认识：明确直线（无端点，无限长）