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大班秋分主题活动方案设计

一、活动背景

秋分，作为二十四节气中的第十六个节气，不仅标志着秋季的正式平分，昼夜等长，寒暑平衡，更承载着丰富的农耕文化与民俗内涵。对于大班幼儿而言，他们正处于对自然现象和周围世界充满好奇与探索欲望的关键时期。此时开展秋分主题活动，不仅能引导幼儿感受季节更替的微妙变化，了解传统节气知识，体验丰收的喜悦，更能在观察、操作、体验中培养其观察力、动手能力及初步的文化认同感。本方案旨在通过一系列生动有趣、贴近幼儿生活的活动，让孩子们在与秋天的亲密接触中，收获知识，体验快乐，感受传统文化的魅力。

二、活动总目标

1.认知与技能：初步了解秋分节气的时间、气候特点（昼夜平分、天气转凉）及相关的农事活动与民俗习惯（如秋收、祭月、吃秋菜等），能用简单的语言或艺术形式表达对秋天的认识和感受。

2.情感与态度：感受秋季的美好与丰收的喜悦，萌发热爱大自然、热爱生活的情感，对中国传统文化产生初步的兴趣和探究欲望。

3.能力发展：在观察、比较、操作、体验等活动中，发展观察力、动手能力、语言表达能力及初步的合作探究能力。

三、活动准备

1.经验准备：幼儿已对秋季有初步的感性认识，观察过秋季树木、花草的变化。

2.物质准备：

*环境创设：收集秋季的落叶、果实（如柿子、石榴、玉米、稻穗、花生等）布置“秋天的秘密”主题墙或自然角；悬挂有关秋分的图片、谚语、古诗等。

*绘本与故事：《小鼹鼠的秋天》、《秋分》等关于秋天或节气的绘本；准备“秋分”节气的传说故事。

*材料工具：

*绘画工具：彩纸、蜡笔、水彩笔、颜料、棉签等。

*手工材料：黏土、废旧纸盒、毛线、树枝、松果等。

*科学探索材料：温度计、记录纸、放大镜。

*音乐：《丰收之歌》、《秋日私语》等轻柔的秋日乐曲。

*品尝材料：准备一些秋季的时令水果（如梨、柚子）、坚果，或制作简单的“秋分”传统食物（如汤圆，可提前与食堂沟通）。

四、活动时间安排

本主题活动建议持续一周，可渗透于幼儿的一日生活各环节中。

五、活动流程与内容

（一）主题导入：秋天来了，秋分是什么？

*活动名称：秋天的消息

*活动过程：

1.谈话与观察：教师引导幼儿谈论近期感受到的天气变化（早晚变凉、穿衣增多）、周围环境的变化（树叶变黄飘落、果实成熟）。带领幼儿到户外观察，寻找秋天的足迹。

2.绘本导入：分享绘本《秋分》或相关秋季绘本，引出“秋分”节气。提问：“你们知道吗？秋天里有一个特别的日子，这天白天和黑夜一样长，这就是秋分。”

3.故事激趣：讲述秋分的传说故事或相关民俗小故事，激发幼儿对节气的兴趣。

（二）探索发现：秋分的秘密

*活动名称：白天和黑夜一样长吗？

*活动过程：

1.讨论与猜想：围绕“白天和黑夜”展开讨论，引导幼儿回忆夏天和现在白天时间的长短变化。教师简单介绍秋分“昼夜平分”的特点。

2.小游戏“白天黑夜”：利用光影或简单的道具（如黑色白色布块），让幼儿体验白天和黑夜，理解“平分”的含义。例如，在地面用绳子围出一个圆，一半代表白天，一半代表黑夜，幼儿扮演太阳和月亮，感受昼夜的交替与均分。

*活动名称：秋天的温度计

*活动过程：

1.认识温度计：简单介绍温度计的用途和认读方法（可简化为高低比较）。

2.温度记录：在教师指导下，幼儿分组在不同时段（如早晨来园、中午、傍晚离园前）观察并记录室外温度，比较秋分时的温度与初秋或夏季的不同，感受“秋意渐浓”。

（三）艺术表达：秋天的色彩与丰收

*活动名称：五彩的秋叶

*活动过程：

1.欣赏与感受：欣赏不同形状、颜色的秋叶，感受秋季色彩的丰富性。

2.创作与表现：提供多种材料，鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现秋叶。如：拓印画、树叶拼贴画、棉签点画（表现树叶上的斑点）等。

*活动名称：丰收的果实

*活动过程：

1.观察与讨论：展示秋季成熟的农作物和水果（实物或图片），引导幼儿观察其形态、颜色，讨论它们的名称和生长特点。

2.手工创作“丰收篮”：提供纸盒、黏土、毛线、彩纸等材料，幼儿制作“丰收篮”，并用黏土或剪贴方式制作各种“果实”放入篮中，体验丰收的喜悦。

（四）民俗体验：秋分的故事与习俗

*活动名称：秋分习俗我知道

*活动过程：

1.分享与交流：教师介绍秋分的传统习俗，如祭月、吃秋菜、送秋牛、粘雀子嘴（吃汤圆）等，可结合图片或视频片段。

2.故事“月亮姑娘做衣裳”：结合秋分可能的赏月习俗，讲述月亮变化的故事，引导幼儿观察月相变化。

3.体验活动“做汤圆/品秋果”：如果条件允许，可组织幼儿一起搓简单的小汤圆（或用黏土代替），了解“粘雀子嘴”的寓意；或品尝秋季时令水果、坚