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三年级英语下册英语《Colors》单元教学设计

一、课程标准解读与教学定位

本单元以“Colors”为核心主题，紧扣英语课程标准对小学三年级学段的要求，构建“知识建构能力发展素养培育”三位一体的教学体系。教学需立足语言工具性与人文性的统一，通过系统化的教学活动，助力学生达成语言运用、思维发展与文化感知的协同提升。

（一）知识与技能维度

核心目标聚焦颜色词汇的“认知理解应用迁移”四级发展体系，具体要求如下：

认知层级

具体目标

达成指标

识记

掌握red、blue、yellow、green、purple、orange等核心颜色词汇的发音（音标标准）与拼写

词汇认读准确率≥95%，拼写正确率≥90%

理解

明晰颜色词汇在语境中的基本用法，掌握“as+颜色+as+名词”等基础表达句型

句型理解达标率≥88%

应用

运用颜色词汇进行简单描述、比较与问答

情境对话完成率≥85%，表达连贯性≥80%

迁移

结合生活场景创造性运用颜色词汇解决实际表达问题

拓展表达创新率≥70%

通过思维导图构建知识网络（见图1），实现词汇、句型、语境的有机联结：

[流程图暂不支持]

（图1：《Colors》单元知识网络思维导图）

（二）过程与方法维度

遵循“自主探究合作建构实践运用”的教学路径，落实课程标准对学习能力的培养要求：

探究式学习：通过颜色混合实验、生活颜色观察等活动，培养观察分析能力

合作学习：以4人小组为单位，通过讨论、角色扮演、任务协作等形式，提升语言沟通与团队协作能力

体验式学习：借助情境创设、动手操作、创意表达等方式，强化知识内化与技能迁移

（三）情感·态度·价值观与核心素养维度

审美情趣：通过观察生活中的颜色、赏析颜色创意作品，提升对美的感知与表达能力

文化意识：了解不同文化中颜色的象征意义，构建跨文化认知框架，增强文化包容度

核心素养：实现语言能力、思维品质、文化意识、学习能力的协同发展

二、学情精准分析

分析维度

优势表现

发展短板

教学适配策略

知识储备

已接触少量基础颜色词汇，具备简单英语听说能力

词汇量有限，拼写准确性不足，句型运用单一

采用“旧知迁移新知拓展”模式，强化基础巩固与梯度提升

生活经验

具备丰富的生活颜色观察经验，对颜色混合等现象充满好奇

缺乏对颜色背后文化意义、科学原理的认知

结合生活实例设计教学，融入跨文化与科学常识

技能水平

善于模仿，机械记忆能力较强，乐于参与互动活动

语言表达逻辑性弱，自主探究能力不足

多采用模仿式训练、结构化任务，逐步渗透探究方法

认知特点

好奇心旺盛，注意力集中时间约1520分钟，具象思维占主导

抽象思维薄弱，易出现注意力分散

设计趣味化、直观化、短时长的教学活动，强化多感官参与

三、教学目标体系

（一）知识目标

识记red/red/、blue/blu?/、yellow/?jel??/等核心颜色词汇的音标、拼写及中文释义

理解“颜色混合”的基本概念，掌握加色混合（Red+Green=Yellow）、减色混合（Cyan+Magenta=Blue）的基础原理（公式1、2）

公式1：加色混合三原色原理R（红）+G（绿）+B（蓝）=W（白）

公式2：减色混合三原色原理C（青）+M（品红）+Y（黄）=K（黑）

应用颜色词汇与基础句型进行日常对话、物体描述及颜色偏好表达

归纳颜色词汇在不同语境中的使用规律，能在新情境中灵活运用

（二）能力目标

语言运用能力：能规范完成颜色词汇的拼读、拼写，流畅进行简单的颜色主题对话与描述

实践操作能力：独立完成颜色混合实验，准确记录实验现象与结果

思维发展能力：通过分析颜色与情感的关联、设计颜色创意作品，发展逻辑推理与创新思维

合作探究能力：在小组活动中有效沟通、分工协作，共同完成探究任务与成果展示

（三）情感态度与价值观目标

感受英语学习的趣味性，激发持续学习的内在动机

培养如实记录、严谨探究的科学态度，体会坚持不懈的探索精神

树立环保意识，尝试运用颜色知识优化生活环境，提出简单环保建议

尊重文化差异，增强跨文化交际的包容心与自信心

（四）科学思维目标

构建颜色混合的简单物理模型，解释常见颜色变化现象

能基于实验证据分析颜色混合规律，评估结论的合理性

运用设计思维完成颜色创意作品，实现抽象概念到具体实践的转化

（五）科学评价目标

能运用自我复盘策略（如“学习日志”）评估自身学习效率，提出至少2条针对性改进建议

借助评价量规对同伴的实验报告、创意作品进行客观评价，给出具体反馈

初步掌握网络信息甄别方法，能通过多种渠道验证颜色文化知识的可信度

四、教学重点与难点

（一）教学重点

核心颜色词汇（red、blue、yellow等）的标准发音、准确拼写与灵活运用

基础句型（Its+颜色、Whatcoloris