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五年级科学知识点总结与测试

同学们，科学世界充满了奇妙的现象和未知的奥秘。这份总结旨在帮助大家梳理本学期所学的重点知识，并通过测试检验学习成果。请大家认真回顾，积极思考，相信你们一定能在科学的探索之路上收获满满。

第一单元：生命世界探秘

本单元带领我们走进生机勃勃的生命世界，认识生物的基本特征、生物体的结构层次以及它们与环境的密切联系。

知识点梳理

1.生物的基本特征：所有生物都能进行呼吸、需要营养、能够生长和繁殖、对外界刺激作出反应、具有遗传和变异的特性。我们可以通过这些特征来区分生物与非生物。

2.生物体的结构层次：细胞是构成生物体（除病毒外）的基本单位。多个形态相似、功能相同的细胞构成组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统（动物体有系统，植物体一般没有系统层次）。

3.绿色开花植物的一生：从种子萌发开始，经历生长、发育、开花、结果等阶段。种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。植物的根负责吸收水分和无机盐，茎负责运输，叶是光合作用的主要场所，花、果实和种子与繁殖有关。

4.动物的行为：动物的行为多种多样，如觅食、防御、繁殖、迁徙等。有些行为是生来就有的先天性行为，有些则是通过学习获得的学习行为。

5.人体的奥秘：人体是一个统一的整体，由多个系统协调配合完成各项生命活动。例如，消化系统负责食物的消化和吸收，呼吸系统负责气体交换，循环系统负责运输物质，神经系统负责调节和控制。

单元测试

一、填空题

1.生物与非生物的根本区别在于生物具有______、______、______等基本特征。

2.绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、______、______和______。

3.人体进行气体交换的主要器官是______。

二、选择题

1.下列不属于生物基本特征的是（）

A.能运动B.能生长C.能繁殖D.需要营养

2.下列关于细胞的说法，错误的是（）

A.细胞是生物体结构和功能的基本单位

B.所有生物都是由细胞构成的

C.动物和植物都是由细胞构成的

3.种子萌发不需要的条件是（）

A.适宜的温度B.充足的阳光C.一定的水分D.充足的空气

三、判断题

1.植物的光合作用只在白天进行。（）

2.人体的消化系统由口腔、食道、胃、小肠和大肠组成。（）

3.先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质决定的行为。（）

四、简答题

1.简要说说植物的叶有什么主要作用？

2.列举两个你知道的动物的先天性行为和两个学习行为。

第二单元：物质的变化与性质

本单元我们将探索身边物质的奥秘，了解物质的常见性质、状态变化以及一些简单的物理变化和化学变化。

知识点梳理

1.物质的状态：常见的物质有固态、液态和气态三种状态。在一定条件下，物质的状态可以发生改变，例如水结冰（液态变为固态）、水蒸发（液态变为气态）。

2.物质的性质：物质的性质包括物理性质和化学性质。物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点等；化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性等。

3.物理变化：没有生成新物质的变化叫做物理变化。例如，冰块融化、玻璃破碎、铁丝弯曲等。

4.化学变化：生成了新物质的变化叫做化学变化，也叫化学反应。化学变化常伴随有颜色改变、产生气体、生成沉淀、发光发热等现象。例如，铁生锈、食物腐败、蜡烛燃烧等。

5.常见的力：力是物体对物体的作用。我们学过的力有重力（物体由于地球吸引而受到的力）、摩擦力（物体运动时受到的阻碍运动的力）、弹力（物体发生形变后要恢复原状时产生的力）等。力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。

6.运动和静止：判断物体是运动还是静止，需要先选择一个参照物。如果物体相对于参照物的位置发生了改变，我们就说物体是运动的；如果位置没有发生改变，我们就说物体是静止的。

单元测试

一、填空题

1.水有三种状态，分别是固态的______、液态的______和气态的______。

2.铁钉在潮湿的空气中会生锈，这种变化属于______变化（填“物理”或“化学”）。

3.力的作用效果有两个：一是改变物体的______，二是改变物体的______。

二、选择题

1.下列变化中，属于物理变化的是（）

A.牛奶变酸B.木材燃烧C.酒精挥发D.铁钉生锈

2.下列哪项不属于物质的物理性质（）

A.颜色B.可燃性C.气味D.硬度

3.下列关于力的说法，正确的是（）

A.只有相互接触的物体之间才会产生力的作用

B.物体间力的