2026年招聘备考题库平顶山工业职业技术学院专职辅导员岗位招聘备考题库及一套参考答案详解.docxVIP

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  • 2026-01-20 发布于河南
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2026年招聘备考题库平顶山工业职业技术学院专职辅导员岗位招聘备考题库及一套参考答案详解.docx

2026年招聘备考题库平顶山工业职业技术学院专职辅导员岗位招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列命题中,属于主观唯心主义的是:

A.“吾心即是宇宙”

B.“理在事先”,“未有天地万物,已有天地万物之理”

C.“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品

D.“道生一,一生二,二生三,三生万物”

【答案】:A

【解析】主观唯心主义把人的主观精神当成世界本原。“吾心即是宇宙”强调“吾心”,以人的内心为世界依据,属主观唯心;其余选项的“理”“理念世界”“道”是客观精神,属客观唯心。

2、在消费者偏好的特性中,()是指消费者能够依据自身偏好程度大小,对某些商品的所有可能组合进行有顺序的排列,形成完整的、可供选择的商品组合。

A.完备性

B.传递性

C.选择性

D.优势性

【答案】:A

【解析】该题考查消费者偏好特性的概念。完备性是指消费者对于某些商品所有可能的组合能够按照他的偏好程度大小,有顺序地排列出完整的、可供选择的商品组合,符合题目所描述的特性。传递性是指如果消费者对A的偏好大于B,对B的偏好大于C,那么对A的偏好就大于C。选择性并非消费者偏好的特性。优势性也不属于消费者偏好特性中题目所描述的相关特性。所以正确答案所体现的是完备性。

3、下列哪项是符合《民法典》规定,保护妇女合法权益的?()

A.女方在怀孕期间,男方不得提出离婚

B.女方在产后,男方不得提出离婚

C.女方在分娩一年后,男方不得提出离婚

D.女方在终止妊娠一年后,男方不得提出离婚

【答案】:A

【解析】本题考查《民法典》中关于保护妇女合法权益的规定。根据《民法典》第一千零八十二条规定,女方在怀孕期间、分娩后一年内或者终止妊娠后六个月内,男方不得提出离婚;但是,女方提出离婚或者人民法院认为确有必要受理男方离婚请求的除外。从该法律规定来看,选项中只有女方在怀孕期间,男方不得提出离婚这一表述符合法律规定,能体现对妇女合法权益的保护。而女方在产后,并不明确具体时长,如果超过分娩后一年,男方是可以提出离婚的;女方在分娩一年后,已超出法律规定的限制时间,男方可以提出离婚;女方在终止妊娠一年后,也超出了法律规定的限制时间,男方可提出离婚。综上,符合《民法典》规定保护妇女合法权益的是女方在怀孕期间,男方不得提出离婚。

4、国家把个人所得税起征点从2000元提升至3500元,国家提高税收起征点的原因是()。

A.促进社会公平

B.提高企业生产效率

C.刺激居民消费需求

D.推动企业转型升级

【答案】:A

【解析】提高个人所得税起征点,意味着一部分收入较低的人群不用再缴纳个人所得税,而收入较高的人群仍按照相应规定纳税。这种做法可以调节收入分配,使高收入者多纳税,低收入者少纳税或不纳税,从而缩小收入差距,促进社会公平。税收起征点的调整主要针对个人所得税,与企业生产效率并无直接关联。企业生产效率的提高通常依赖于技术创新、管理优化、员工素质提升等因素。虽然提高税收起征点后,居民可支配收入可能会有所增加,在一定程度上可能刺激居民消费需求,但这并非提高起征点的主要原因,主要目的还是为了调节收入分配。税收起征点调整是针对个人所得税,和推动企业转型升级没有直接联系。企业转型升级一般需要依靠产业政策引导、技术研发投入、市场竞争压力等因素。综上,国家提高税收起征点的原因是促进社会公平。

5、常用的公文写作原则包含文字上的“三改三查”,其中“三查”不包括()。

A.查篇章

B.查行文

C.查材料

D.查文字

【答案】:C

【解析】公文写作“三改三查”中的“三查”一般是查篇章、查行文、查文字。查篇章主要看公文结构是否合理、逻辑是否清晰;查行文查看公文的格式、语言表达是否符合规范,是否符合行文规则;查文字关注字词使用是否准确、语句是否通顺等。而查材料并不属于常用的“三查”内容。所以正确答案是不包括查材料。

6、认识过程的第二次飞跃是指()。

A.从感性认识到实践

B.从认识到实践

C.从理性认识到实践

D.从再实践到再认识

【答案】:C

【解析】认识过程包含两次飞跃。从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃,它使人们对事物的认识从表面现象深入到本质和规律。而认识过程的第二次飞跃则是从理性认识到实践。这是因为理性认识只有回到实践中去,才能得到检验和发展,才能达到改造世界的目的。感性认识只是认识的初级阶段,不能直接有效地指导实践;仅仅说从认识到实践表述不够准确,因为认识包含感性认识和理性认识,必须是经过加工整理、揭示了事物本质和规律的理性认识回到实践才有实际意义;从再实践到再认识是认识发展的总规律中不断循环往复的环节,并非认识过程的第二次飞跃。所以认识过程的第二次飞跃是指从理性认识到实践。

7、著名言论“天变不足畏,祖宗不足法,人言不足恤”出自

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