生活中的道德教育班会.pptxVIP

2026/01/06

生活中的道德教育班会

汇报人：xxx

CONTENTS

目录

01

班会前期准备

02

班会开展过程

03

道德教育内容

04

互动环节安排

05

总结与启发

06

后续巩固与反思

班会前期准备

01

确定班会主题与目的

调研学生道德认知现状

通过问卷调查收集学生对校园欺凌、诚信考试等场景的看法，如某中学调查显示62%学生曾遇轻微欺凌却未报告。

明确班会核心教育目标

参考教育部《中小学德育工作指南》，设定“3个具体目标”：提升诚信意识、掌握互助方法、规范日常行为。

结合生活案例筛选主题方向

选取“校园拾金不昧”“班级互助小组”等贴近学生生活的真实场景，避免抽象理论，增强班会代入感。

收集道德教育素材

筛选生活场景案例

选取校园食堂光盘行动摄影记录，展示学生餐后主动回收餐具、剩余食物称重低于50g的真实场景。

整理社会热点事件

收集感动中国2023年度人物陆鸿创办残疾人企业案例，其团队年销售额超千万，体现诚信经营与社会责任。

汇编传统美德故事

摘录《孔融让梨》《程门立雪》等历史典故，搭配汉代画像石插图与现代情景剧改编脚本。

班会开展过程

02

开场引入道德话题

播放道德主题短视频

播放校园公益短片《举手之劳》，展示学生主动扶起摔倒老人、拾金不昧等场景，引发情感共鸣。

分享身边道德案例

讲述班级同学王小明帮助残疾同学上下学一学期的真实故事，体现日常道德行为的温暖力量。

开展道德情景提问

提问“看到同学抄作业时该怎么做？”，结合班级曾发生的真实事件，引导学生思考道德选择。

案例分享与讨论

校园拾金不昧案例

某中学学生捡到内含3000元现金的钱包，主动上交老师，最终归还失主，学校公开表扬并授予诚信之星称号。

网络谣言传播反思

某网友在班级群散布同学考试作弊谣言，引发误会，经班会讨论后，大家认识到网络发言需承担道德责任。

公共场所让座争议

公交车上年轻人未给老人让座引发争执，通过情景模拟，同学们分析不同立场下的道德选择与同理心重要性。

道德教育内容

03

家庭道德规范

尊敬长辈

日常主动问候长辈，如清晨问安、睡前道晚安，用餐时先请长辈入座动筷，传承孝道美德。

诚实守信

答应家人的事要做到，如按时回家、帮忙做家务不推诿，像小明承诺帮妈妈买菜，冒雨也按时完成。

勤俭持家

节约用水用电，随手关灯关水龙头，购物按需购买不浪费，如妈妈教导用洗菜水浇花。

校园道德准则

课堂礼仪规范

上课前主动向老师问好，课上不随意打断发言，如小组讨论时需举手示意，某中学因此课堂效率提升20%。

公共区域文明

在食堂就餐自觉排队，餐后主动回收餐盘，某高校推行后餐桌清理时间缩短至5分钟/桌。

网络道德准则

不传播未经证实的信息，如某班级群因谣言导致同学矛盾，后通过主题班会规范网络发言。

社会公德常识

公共场所秩序维护

在地铁等公共场所，应自觉排队候车，不大声喧哗。如北京地铁推行排队日活动，引导乘客有序乘车，提升出行效率。

公共环境爱护

不随地吐痰、乱扔垃圾，像上海推行垃圾分类政策后，市民在公园主动将垃圾投入对应分类桶，环境明显改善。

公共设施保护

公园里的健身器材、长椅等公共设施需共同爱护，如杭州某社区志愿者定期检查维修，确保设施完好可用。

网络道德要求

文明用语规范

在社交平台评论时，需使用礼貌语言，如遇分歧可理性沟通，避免“键盘侠”式辱骂，如某校园论坛因恶意言论引发纠纷案例。

信息传播准则

转发新闻前需核实来源，不传播未经证实的谣言，如“某地地震谣言”因网友随意转发导致社会恐慌，涉事者被依法处理。

隐私保护要求

不随意泄露他人电话号码、住址等隐私信息，如某明星私人行程被粉丝曝光，引发网络暴力，违反《个人信息保护法》相关条款。

互动环节安排

04

情景模拟表演

食堂打饭插队场景

模拟食堂排队时同学A插队引发争执，通过扮演让学生体会规则意识与换位思考，如“同学B温和提醒‘大家都在排队，请遵守秩序’”。

拾金不昧情景演绎

设置操场捡到钱包场景，同学C主动上交失物招领处，展现诚信美德，可加入“钱包内有身份证和200元现金”等细节。

网络言论文明模拟

模拟班级群同学D发布不当言论，其他同学如何礼貌劝阻，例如“同学E说‘网络发言也要注意尊重他人，这样说不太合适’”。

道德知识问答

校园场景案例辨析

展示同学捡到饭卡主动上交案例，提问若占为己有违反哪项道德准则，引导分析诚信美德在校园生活中的体现。

社会热点道德判断

结合老人摔倒扶不扶新闻事件，设置情景选择题，讨论如何在保护自身的同时践行助人为乐的道德义务。

生活细节行为选择

给出食堂打饭插队图书馆大声喧哗等场景，让学生判断行为对错并说明道德规范依据，强化日常道德意识。

总结与启发

05

主持人总结回