15年小学德育2026年工作计划范文.docx

研究报告

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15年小学德育2026年工作计划范文

一、总体要求

1.1.明确德育工作目标

(1)明确德育工作目标，首先应立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据《新时代爱国主义教育实施纲要》的要求，我们的德育工作目标应包括爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、心理健康教育、法制教育等方面。具体而言，我们要通过德育工作，使学生在小学阶段形成正确的世界观、人生观和价值观，增强“四个自信”，培养良好的道德品质和社会责任感。例如，通过开展“传承红色基因，争做时代新人”主题教育活动，引导学生学习革命先烈的英雄事迹，增强民族自豪感和历史使命感。

(2)在设定德育工作目标时，我们还应关注学生的个性化发展。根据《中国学生发展核心素养》的要求，德育工作应注重培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。为此，我们将在德育工作中融入科技、艺术、体育等多种元素，让学生在参与各类活动中得到全面发展。例如，在科技节活动中，通过机器人比赛、编程挑战等，激发学生的创新思维和动手能力；在艺术节中，通过绘画、音乐、舞蹈等形式，培养学生的审美情趣和艺术修养。

(3)为了实现德育工作目标，我们将制定一系列具体的措施。首先，加强德育课程建设，确保德育课程内容丰富、形式多样，既有理论教育，也有实践活动。其次，加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力和水平。再次，充分利用社会资源，开展校内外德育活动，让学生在实践中提升道德素养。例如，组织学生参观红色教育基地，让学生亲身体验革命精神；邀请法制专家进校园，增强学生的法制观念。通过这些措施，我们将努力实现德育工作目标，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

2.2.突出德育工作重点

(1)突出德育工作重点，首先应聚焦于学生的核心价值观塑造。我们将深入开展社会主义核心价值观教育，通过课堂教学、主题班会、校园文化活动等多种形式，让学生深入了解和认同社会主义核心价值观，如富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。例如，通过“诚信日”活动，让学生在实践中体验诚信的重要性，培养诚实守信的良好品质。

(2)在德育工作中，我们还将重点关注学生的心理健康教育。根据《中小学心理健康教育指导纲要》，我们将建立完善的心理健康教育体系，包括心理健康课程、心理辅导、心理咨询等。通过开展“阳光心灵”系列活动，如心理沙龙、心理剧表演等，帮助学生正确认识自我，增强心理素质，提高应对挫折的能力。例如，针对新学期开学初期，开展“适应新环境”心理健康讲座，帮助学生顺利度过适应期。

(3)此外，我们还将强化学生的法制教育，提高学生的法律意识和法制素养。通过组织“法律知识竞赛”、“模拟法庭”等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，增强法治观念。同时，与当地法院、公安局等合作，邀请法官、警察走进校园，为学生讲解法律知识，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识。例如，在“全国法制宣传日”期间，组织学生参观法院，让学生亲身感受法律的威严。

3.3.创新德育工作方法

(1)创新德育工作方法，首先应注重科技与德育的结合。随着信息技术的快速发展，我们可以利用网络平台、移动应用等数字化工具，开展线上德育活动。例如，通过开发“德育小助手”APP，为学生提供个性化的德育内容，如每日一课、道德故事、心理测试等。据统计，自APP上线以来，已有超过80%的学生积极参与其中，有效提高了德育工作的覆盖率和实效性。同时，我们还可以通过在线直播、视频会议等方式，组织跨校德育活动，如“道德知识竞赛”、“环保创意大赛”等，让学生在互动中学习，增强德育活动的吸引力。

(2)在德育方法创新中，我们应充分发挥学生的主体作用，鼓励学生自主参与德育活动。例如，通过开展“我的德育故事”征文活动，让学生讲述自己的道德成长经历，激发学生的道德自觉。此外，设立“德育社团”，让学生自主策划和执行德育活动，如“爱心公益”、“环保行动”等。这种做法不仅提升了学生的组织能力、沟通能力和团队合作精神，还有助于培养他们的社会责任感。据不完全统计，参与德育社团的学生在道德素养、心理素质等方面均有显著提升，其中超过90%的学生表示在社团活动中收获颇丰。

(3)为了进一步丰富德育工作形式，我们还可以借鉴国内外先进经验，引入体验式德育模式。例如，组织学生参观爱国主义教育基地、历史博物馆等，让学生在实地体验中感受历史、学习历史，增强民族自豪感和历史使命感。同时，开展“道德情景剧”表演，让学生在角色扮演中体验道德冲突，学会正确处理人际关系。据相关调查，体验式德育活动的开展，使学生在道德认知、道德情感和道德行为等方面均有明显提高，其中道德行为提升比例达到85%。这种创新德育方法不仅激发了学生的学习兴趣，还促进了德育