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研究报告

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【精华】小学德育工作计划范文锦集6_图文

一、指导思想与工作目标

1.1指导思想

(1)指导思想是德育工作的灵魂，它明确了德育工作的根本方向和基本原则。在当前教育改革的大背景下，我们坚持以社会主义核心价值观为引领，深入贯彻党的教育方针，全面落实立德树人的根本任务。德育工作应紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，以促进学生全面发展、健康成长为核心，坚持德育为先、育人为本的原则，全面提升学生的道德素质和社会责任感。

(2)在指导思想方面，我们要深入研究和把握新时代德育工作的特点和要求。首先，要坚持以人为本，尊重学生的主体地位，关注学生的个性差异，激发学生的内在动力，使德育工作更加贴近学生的实际需求。其次，要注重德育的实践性，通过丰富多彩的活动和实践活动，让学生在实践中体验道德，形成良好的道德行为习惯。最后，要强调德育的系统性，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作格局，形成德育合力，共同促进学生道德素养的提升。

(3)同时，德育工作要紧密结合国家战略和社会发展需求，培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和民族自豪感。我们要通过加强爱国主义教育，让学生深刻理解国家的历史和文化，增强民族自信心和自豪感。在德育工作中，还要注重培养学生的法治意识和社会责任感，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，为将来成为合格的社会主义建设者打下坚实的思想基础。

1.2工作目标

(1)工作目标旨在全面提升学生的道德素质和社会责任感，培养他们成为具有良好品德、勤奋学习、热爱劳动、团结互助、遵纪守法的新时代青少年。具体目标包括：一是强化学生的爱国主义、集体主义教育，增强民族自豪感和国家认同感；二是培养学生的法治观念，使其成为知法、守法、用法的公民；三是提升学生的心理健康水平，培养积极向上的生活态度和良好的心理素质；四是加强学生文明礼仪教育，使其成为有教养、有修养的社会人。

(2)在德育工作目标方面，我们致力于构建和谐校园，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。具体目标为：一是加强师德师风建设，提高教师队伍整体素质；二是优化课程设置，将德育教育融入各学科教学，形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局；三是开展丰富多彩的德育活动，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质；四是建立健全德育评价体系，全面评估学生德育成果，为促进学生全面发展提供有力保障。

(3)此外，工作目标还强调家校合作，共同促进学生德育成长。具体目标包括：一是加强家校联系，构建家校共育平台，形成教育合力；二是开展家庭教育指导，提高家长教育水平，形成良好的家庭教育环境；三是推动社区德育资源整合，充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道；四是加强学生自我管理教育，培养学生自我约束、自我完善的能力，使其成为具有独立人格和社会责任感的青少年。

1.3工作原则

(1)工作原则是德育工作顺利实施的重要保证。在德育工作中，我们坚持以下原则：首先，坚持以德为先的原则，将德育作为教育工作的首要任务，把立德树人作为根本目标，注重培养学生的道德品质和思想道德素质。其次，坚持全员参与的原则，充分发挥学校、家庭、社会三方面的作用，形成德育合力，共同促进学生道德成长。最后，坚持实践育人的原则，通过开展丰富多彩的德育实践活动，让学生在实践中体验道德、感悟道德、践行道德，提升道德素养。

(2)在具体实施过程中，我们遵循以下工作原则：一是坚持导向性原则，以社会主义核心价值观为指导，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；二是坚持针对性原则，针对不同年龄阶段学生的特点，制定有针对性的德育内容和活动，确保德育工作的实效性；三是坚持实效性原则，注重德育工作的实际效果，关注学生在德育过程中的真实感受和成长变化；四是坚持激励性原则，通过正面引导、表彰奖励等方式，激发学生的积极性和主动性，增强德育工作的吸引力。

(3)此外，德育工作还应遵循以下原则：一是坚持科学性原则，遵循德育规律，运用科学的方法和手段开展德育工作；二是坚持发展性原则，关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展，促进学生全面和谐发展；三是坚持民主性原则，充分尊重学生的意见和需求，发挥学生的主体作用，让学生在德育过程中积极参与、主动成长；四是坚持可持续性原则，将德育工作贯穿于教育教学的全过程，形成长效机制，确保德育工作持续深入开展。通过这些原则的贯彻实施，我们旨在构建一个充满活力、富有成效的德育工作体系，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、德育内容与要求

2.1道德教育内容

(1)道德教育内容是德育工作的核心，旨在培养学生的道德品质和社会责任感。首先，爱国主义教育是道德教育的重要内容，通过学习国家历史、文化，使学生深刻理解国家的发展历程，增强民族自豪感和