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九年级英语语法重点及综合练习题

九年级是英语学习承上启下的关键时期，语法知识的系统性和综合运用能力的提升，对于同学们应对中考乃至未来的英语学习都至关重要。本文将梳理九年级阶段需要重点掌握的核心语法知识，并辅以综合练习题及解析，希望能为同学们的复习提供切实有效的帮助。

一、九年级英语语法核心要点梳理

1.时态的综合运用

*一般现在时与一般过去时：这是基础，但需特别注意在语境中区分动作的经常性、习惯性（现在时）与过去某一特定时间发生的动作（过去时）。

*一般将来时：掌握will/shall+动词原形和begoingto+动词原形的基本用法及常见区别（如计划、预测、意愿等）。

*现在进行时与过去进行时：强调动作在特定时间点或时间段内正在进行。注意过去进行时与一般过去时在叙事中的搭配使用（一个长动作被一个短动作打断）。

*现在完成时：这是九年级的重点和难点。核心在于理解其已完成（影响）和未完成（持续）的含义，以及与for/since引导的时间状语的连用。注意与一般过去时的区别（是否强调对现在的影响或联系）。

*过去完成时：表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成的动作，即过去的过去。常与一般过去时配合使用，通过时间状语或上下文体现动作的先后关系。

2.被动语态的构成与应用

*掌握各种时态的被动语态构成，重点是一般现在时、一般过去时、一般将来时以及含有情态动词的被动语态。

*理解主动语态与被动语态转换的基本规则，特别是宾语补足语在被动语态中成为主语补足语的情况。

*注意被动语态的使用语境：当不知道动作执行者、强调动作承受者或动作本身时。

3.宾语从句

*掌握引导词that,if/whether,和特殊疑问词（what,who,when,where,why,how）的选用。

*语序：宾语从句必须使用陈述句语序。

*时态呼应：主句谓语动词为过去时态时，从句谓语动词通常要改为相应的过去时态（客观真理除外）。

4.状语从句

*时间状语从句：掌握when,while,as,before,after,until/till,since,assoonas等引导词的用法及主从句时态搭配。

*条件状语从句：重点掌握if引导的条件状语从句，理解主将从现的规则。

*原因状语从句：掌握because,since,as引导的原因状语从句及其语气区别。

*结果状语从句：掌握so...that...,such...that...的用法及区别。

*目的状语从句：掌握sothat,inorderthat引导的目的状语从句，注意情态动词的使用。

*让步状语从句：初步了解though/although的用法，注意不能与but连用。

5.定语从句

*初步认识定语从句，掌握关系代词who,whom,whose,which,that引导的定语从句，了解它们所指代的先行词类型及在从句中充当的成分。

*注意关系代词的省略情况。

6.情态动词

*复习并深化can,may,must,should,need等情态动词的基本用法。

*重点掌握must/may/might/could/cant表示推测的用法。

*理解并运用情态动词+havedone结构表示对过去情况的推测或虚拟。

7.非谓语动词

*初步接触动词不定式（todo）的用法，如作宾语、宾语补足语、目的状语等。

*了解一些常见的接不带to的不定式作宾补的动词（如make,let,have,see,hear等）。

8.其他重要语法点

*连词：并列连词（and,but,or,so,for）和从属连词的用法辨析。

*感叹句：掌握what和how引导的感叹句结构。

*主谓一致：理解并运用基本的主谓一致原则。

*冠词：a,an,the的基本用法及零冠词情况。

二、综合练习题及解析

I.单项选择(Choosethebestanswer)

1.BythetimeIgottothestation,thetrain______already______.

A.has;leftB.had;leftC.will;leaveD.is;leaving

（考点：过去完成时。解析：我到达车站是过去的动作，火车离开发生在到达之前，即过去的过去，应用过去完成时。答案：B）

2.Anewhospital______inourtownnex