2026年惠州市博罗县产业投资集团有限公司公开招聘工作人员备考题库参考答案详解.docxVIP

2026年惠州市博罗县产业投资集团有限公司公开招聘工作人员备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“豆蔻”是指（）岁

A.十三

B.十五

C.十八

D.二十

【答案】：A

【解析】此题考查对特定年龄称谓的知识储备。在古代文化里，“豆蔻”常用来形容女子十三岁，所以正确答案所对应的年龄为十三。“十五岁”一般指女子及笄之年，“十八”并非特定称谓所对应的年龄，“二十岁”对于男子是弱冠之年。综上，本题应选十三岁对应的选项。

2、我国某制造业企业原本采用的奖励制度规定，工人超额完成定额任务所获奖励幅度小于未完成定额所受惩罚幅度。后来，该企业对这一奖励制度进行了调整，使工人超额完成定额任务所获奖励幅度大于未完成定额所受惩罚幅度。对于前后这两种做法，下列判断正确的是（）。

A.后者更容易让人们接受，因为它更多地反映出正强化的成分

B.两者不会有什么明显的差别，因为内含的激励思想相同

C.后者是对前者的改进，效果要比前者好

D.两者是完全不同的激励措施

【答案】：A

【解析】在激励理论中，正强化是通过给予积极的奖励来鼓励某种行为的发生，而惩罚则是通过施加负面结果来抑制不良行为。原奖励制度中工人超额完成定额任务所受奖励幅度小于未完成定额所受惩罚幅度，这使得制度更偏向于惩罚导向，更多地关注未完成任务的负面情况，容易让员工产生压力和抵触情绪。改造后的奖励制度将超额完成定额任务的奖励幅度调整为大于未完成定额的惩罚幅度，这种改变增加了正强化的成分。正强化能够让员工更关注完成和超额完成任务后所获得的积极结果，从而激发他们的工作动力和积极性。员工更愿意为了获得奖励而努力工作，因为奖励的吸引力更大，所以这种做法更容易让人们接受。两种奖励制度并非内含相同的激励思想，原制度强调惩罚，改造后的制度强调正强化，激励思想有明显差异。改造后的制度由于更注重正强化，能更好地激发员工积极性，是对原制度的改进，效果通常会比前者好，但不能绝对说效果就一定好，因为还受其他多种因素影响。两种制度虽然有区别，但也不是完全不同的激励措施，它们都围绕着定额任务与奖惩展开。所以更容易让人们接受的原因是更多地反映出正强化的成分。

3、撰写工作总结时，应如实指出工作中取得的经验和存在的不足，总结归纳出具有规律性的内容，以便推广运用，更好地指导今后的工作实践。撰写计划方案时，应具体体现下一步工作主要采取的措施和实施步骤，让读者一目了然知晓该做什么以及如何去做。总结而言，事务公文写作要满足（）。

A.导向正确

B.深刻透彻

C.简单明了

D.言之有物

【答案】：C

【解析】题目强调写工作总结要如实指出经验、不足并总结规律，写计划方案要具体反映措施和步骤，使读者清楚该做什么、怎么做，整体体现了事务公文写作要具有实际内容，有实际的经验、不足、措施和步骤等。“导向正确”在材料中未体现；“深刻透彻”更多强调对问题分析深入，而材料重点不是强调分析深度；“简单明了”侧重于表述简洁易懂，材料重点不在表述方式的简洁上，而是内容要实在。所以事务公文写作要满足言之有物。

4、我国宏观经济调控的主要目的是促进经济增长、增加就业、（）、保持国际收支平衡。

A.增加企业盈利

B.促进社会和谐

C.稳定物价

D.增加外汇储备

【答案】：C

【解析】宏观经济调控是政府运用政策、法规、计划等手段对经济运行状态和经济关系进行调节和干预以保证国民经济的持续、快速、协调、健康发展。我国宏观经济调控的主要目标即促进经济增长、增加就业、稳定物价和保持国际收支平衡。增加企业盈利并非宏观经济调控主要目的，企业盈利状况受市场竞争、自身经营管理等多种微观因素影响，宏观调控主要关注整体经济的稳定与发展，并非直接针对企业个体盈利。促进社会和谐是一个更为广泛、综合性的社会发展目标，虽然宏观经济调控为社会和谐提供经济基础，但它并不是宏观经济调控主要的、直接目的。稳定物价是宏观经济调控重要目标之一，物价稳定有利于经济的平稳运行，保障人民生活水平。稳定物价能避免通货膨胀或通货紧缩带来的经济波动，为市场经济主体提供稳定的经济环境。增加外汇储备不是宏观经济调控主要目的，外汇储备主要用于平衡国际收支、稳定汇率等，宏观经济调控主要关注国内经济总体平衡和稳定增长。因此本题正确答案为稳定物价。

5、下列语句中，没有歧义的一句为（）。

A.马路的一边有一个广告栏

B.岁月流逝磨蚀了她年轻时的锐气

C.她没有听取老师的意见，报考文科，结果导致高考失利

D.三星公司这一新款电脑的厚度给人的感觉，并不像联想公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉

【答案】：B

【解析】第一个选项错误，可理解为“马路的某一侧有一个广告栏”，也可理解为“马路的两边各有一个广告栏”。第三个选项错误，可理解为“老师的意见是报考文科，她没听取”，也可